سفر معلمی؛ روایتی از شکل گیری هویت حرفه ای یک دانشجومعلم

چکیده مقاله

تعلیم و تربیت یکی از بنیادی ترین ارکان توسعه هر جامعه محسوب می شود و معلم به عنوان مهم ترین عامل انسانی این نظام، نقشی فراتر از انتقال دانش بر عهده دارد شکل گیری هویت حرفه ای معلم فرآیندی تدریجی است که از تجربه های دوران کودکی آغاز شده و در طول دوران دانشجویی و کارورزی تکامل می یابد گزارش حاضر، روایتی تاملی از مسیر شکل گیری هویت حرفه ای اینجانب به عنوان دانشجومعلم دانشگاه فرهنگیان است در این نوشتار، ضمن مرور تجربه های دوران کودکی، مدرسه، کنکور و چهار سال تحصیل در دانشگاه فرهنگیان، تاثیر محیط های آموزشی، استادان، کارورزی ها و تجربه های عملی بر نگرش حرفه ای اینجانب مورد بررسی قرار گرفته است همچنین باورهای آموزشی، اصول حرفه ای، چالش های تجربه شده در مدارس، شیوه مواجهه با مسائل تربیتی، تحلیل زبان بدن معلمی، چشم انداز آینده و تعهدات حرفه ای مورد واکاوی قرار گرفته است نتایج این گزارش نشان می دهد که معلمی تنها یک شغل نیست، بلکه رسالتی اخلاقی، فرهنگی و اجتماعی است که نیازمند یادگیری مستمر، مسئولیت پذیری، خودشناسی و تعهد حرفه ای است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

غفار مهرجو

کارشناسی مهندسی کامپیوتر نرم افزار، دبیر استان مازندران شهرستان تنکابن

میثم طاهری

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان آیت الله شهید مدرس قاین،خراسان جنوبی،ایران

شایان قنبرپور

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار ناحیه ۳ اهواز

دکتر رضا مرادی

دکتری مدیریت آموزشی،مدرس دانشگاه فرهنگیان آیت الله شهید مدرس قاین،خراسان جنوبی،ایران

طیبه محمودی زاد

کارشناسی آموزش ابتدایی،آموزگار ناحیه ۳ اهواز

محمد امین مالکی

کارشناسی آموزش ابتدایی،آموزگار ناحیه ۲ اهواز

�اهری، میثم و مرادی، دکتر رضا،1405،سفر معلمی؛ روایتی از شکل گیری هویت حرفه ای یک دانشجومعلم،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر