سیر تحول سبک شناسی در بخش «شعر کلاسیک» کتاب علوم و فنون ادبی پایه دهم،گذار از غزل سنتی تا سبک هندی

چکیده مقاله

چکیده سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و برنامه های درسی ملی، بر ضرورت آشنایی دانش آموزان با میراث ادبی ایران و درک سیر تحول سبک های ادبی تاکید دارند کتاب علوم و فنون ادبی پایه دهم، به عنوان یکی از دروس محوری در رشته ادبیات و علوم انسانی، نقشی کلیدی در معرفی ساختارهای زبانی، آرایه های ادبی و سبک شناسی شعر فارسی ایفا می کند این مقاله با روش توصیفیتحلیلی و با تکیه بر متن کتاب درسی و منابع دست اول ادبیات فارسی، به واکاوی چگونگی انتقال مفاهیم سبک شناسی از «غزل سنتی» نماینده سبک خراسانی و عراقی به «سبک هندی» نماینده سبک اصفهانی در این کتاب می پردازد یافته ها نشان می دهد که کتاب درسی دهم، اگرچه در معرفی مفاهیم پایه موفق عمل کرده، اما در تبیین پیوستگی تاریخی و تحولات درونی سبک ها، به ویژه گذار از ایجاز و سادگی سبک خراسانی به تفصیل و پیچیدگی سبک هندی، دچار شکاف هایی در ارائه ی شواهد متنی و تحلیل های انتقادی است این پژوهش با بررسی نمونه های شعری منتخب در کتاب، ابعاد زیبایی شناختی، زبانی و محتوایی هر سبک را تحلیل کرده و راهکارهایی برای غنی سازی تدریس سبک شناسی ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

احسان عرب زاده

کارشناس واحد شهرسازی و معماری شهرداری بندر بوشهر

لیلا صحرایی

کارشناسی ادبیات فارسی

رضا حق نجات

کارشناس واحد شهرسازی و معماری شهرداری بندر بوشهر

�حرایی، لیلا،1405،سیر تحول سبک شناسی در بخش «شعر کلاسیک» کتاب علوم و فنون ادبی پایه دهم،گذار از غزل سنتی تا سبک هندی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر