شکاف های آموزشی ناشی از جنگ و راهکارهای جبرانی در مناطق درگیر

چکیده مقاله

این مقاله مروری با هدف بررسی شکاف های آموزشی ناشی از جنگ و شناسایی راهکارهای جبرانی موثر در مناطق درگیر و پساجنگ انجام شده است جنگ به عنوان یکی از مخرب ترین پدیده های اجتماعی، معمولا موجب گسست در روند آموزشی، کاهش کیفیت یادگیری، ترک تحصیل، کمبود معلمان متخصص، فرسایش زیرساخت ها، و اختلالات روان شناختی در میان دانش آموزان می شود این مقاله تلاش می کند با مرور سیستماتیک منابع علمی منتشرشده در پایگاه های معتبری چون Scopus، Web of Science، ERIC و Google Scholar طی سال های ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۵، ابعاد مختلف این شکاف ها و راهکارهای ارائه شده در ادبیات علمی را تحلیل و طبقه بندی کند روش پژوهش شامل تعریف معیارهای ورود و خروج، غربالگری منابع، ارزیابی کیفیت مطالعات و استخراج داده ها بر اساس چارچوب PRISMA است یافته های اولیه نشان می دهد که شکاف های آموزشی ناشی از جنگ نه تنها به کاهش مهارت های پایه ای مانند خواندن و ریاضی منجر می شود، بلکه موجب گسترش نابرابری های آموزشی، آسیب پذیری روانی کودکان، ناکارآمدی نظام های آموزشی و کاهش مشارکت اجتماعی می گردد همچنین، راهکارهای جبرانی موثر شناسایی شده شامل آموزش از راه دور، برنامه های یادگیری تسریع شده، حمایت روان شناختی اجتماعی، بازسازی زیرساخت ها، توانمندسازی معلمان، و سیاست های حمایتی بین المللی است نتیجه گیری نهایی نشان می دهد که مقابله با شکاف های آموزشی در مناطق جنگ زده نیازمند رویکردی چندبعدی، پایدار و مبتنی بر همکاری دولت ها، سازمان های بین المللی و جوامع محلی است این مقاله با شناسایی خلاهای پژوهشی، زمینه ای برای مطالعات آینده و طراحی برنامه های کارآمد مداخله ای فراهم می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نادر جوانبخت قولنجی

دبیر مطالعات اجتماعی، اداره آموزش وپرورش شهرستان ارومیه، ایران

فائزه نامجوفر

کارشناسی آموزش ابتدایی

محمدمهدی وحید

لیسانس آموزش زبان انگلیسی

سمانه نظری

کارشناسی آموزش ابتدایی

عبدالسلام دهقانی

لیسانس حسابداری مالی

نامجوفر، فائزه و وحید، محمدمهدی و نظری، سمانه و دهقانی، عبدالسلام،1405،شکاف های آموزشی ناشی از جنگ و راهکارهای جبرانی در مناطق درگیر،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر