طراحی محیط یادگیری نوآورانه مبتنی بر هوش مصنوعی برای دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف طراحی و ارائه چارچوبی مناسب برای ایجاد محیط های یادگیری نوآورانه و هوشمند مبتنی بر فناوری هوش مصنوعی برای دانش آموزان اجرا شد در این تحقیق، با تحلیل نیازهای آموزشی و شناخت ویژگی های دانش آموزان، سامانه ای تعاملی و هوشمند طراحی گردید که ضمن فراهم آوری امکانات یادگیری شخصی سازی شده، به ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه یادگیری کمک نماید این محیط یادگیری با بهره گیری از الگوریتم های هوش مصنوعی، نظیر یادگیری ماشین و پردازش زبان طبیعی، قابلیت تطبیق با نیازهای فردی دانش آموزان را دارد و امکان ارزیابی مداوم عملکرد آنان را نیز فراهم می سازد در فاز عملیاتی، اجرای این محیط در مدارس نمونه همراه با آموزش معلمان و دانش آموزان انجام شد نتایج نشان داد که محیط یادگیری هوشمند باعث افزایش توجه و مشارکت فعال دانش آموزان، ارتقای مهارت های تفکر انتقادی و یادگیری عمیق تر می شود همچنین تعامل بهبود یافته بین معلمان و دانش آموزان و دسترسی آسان به منابع آموزشی متنوع موجب افزایش رضایت از فرایند آموزش گردید از نکات اساسی موفقیت این طرح می توان به پشتیبانی فنی، آموزش مستمر کاربران و تاکید بر نوآوری در طراحی محیط اشاره کرد بنابراین، طراحی محیط یادگیری نوآورانه مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند گزینه ای موثر و کارآمد برای بهبود فرآیند آموزش و یادگیری دانش آموزان در مدارس کشور قلمداد شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهام غلامشاهی

فوق لیسانس ارتباط تصویری، فرهنگی آموزش و پرورش

معصومه طارمسری

کارشناسی ارشد مدیریت سیستم های اطلاعاتی

عاطفه کشت ورز کندازی

فوق لیسانس مدیریت آموزشی، فرهنگی آموزش و پرورش

عباس علی بکی

لیسانس نرم افزار

مصطفی سمیعی

فوق لیسانس عربی، فرهنگی آموزش و پرورش

نگار ربیعی

فوق لیسانس ریاضی کاربردی

اعظم رجب زاده

فوق لیسانس تاریخ ایران و باستان، فرهنگی آموزش و پرورش

محبوبه جوانمردی

کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر نرم افزار

�ارمسری، معصومه و بکی، عباس علی و ربیعی، نگار و جوانمردی، محبوبه،1405،طراحی محیط یادگیری نوآورانه مبتنی بر هوش مصنوعی برای دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر