چکیده مقاله
تغییرات شتابان سبک زندگی در جوامع معاصر و افزایش رفتارهای کم تحرک در میان کودکان و نوجوانان، ضرورت بازنگری در کارکردهای سنتی نهاد آموزش و پرورش را بیش از پیش نمایان ساخته است مدرسه به عنوان محوری ترین کانون توسعه سرمایه انسانی، نقشی بی بدیل در شکل دهی به الگوهای رفتاری و زیستی دانش آموزان ایفا می کند پژوهش حاضر با هدف طراحی مدل مدرسه سلامت محور با رویکرد مدیریت آموزشی و با اتکا بر تحلیل جامع ادبیات پژوهشی و اسناد نظری حوزه سلامت تربیتی تدوین شده است در این راستا، با اتخاذ رویکردی تحلیلی و تبیینی، ابعاد ساختاری، کارکردی، رهبری و فرهنگی مدارس سلامت محور مورد واکاوی قرار گرفته است یافته های تحلیلی نشان می دهد که مدیریت آموزشی در این الگو نباید صرفا به عنوان یک نهاد تسهیل گر اداری عمل کند، بلکه باید به عنوان یک رهبر تحول آفرین، بسترهای فیزیکی، روانی و اجتماعی مدرسه را به گونه ای سازماندهی نماید که ارتقای سلامت جسمانی و روانی به یک ارزش نهادینه شده تبدیل شود مولفه های کلیدی این مدل شامل بازطراحی محیط فیزیکی جهت افزایش تحرک طبیعی، استقرار نظام های نظارتی و ارزیابی مستمر شاخص های سلامت، توانمندسازی حرفه ای معلمان و کادر اداری در حوزه سبک زندگی فعال، و ایجاد شبکه های ارتباطی موثر میان مدرسه، خانواده و نهادهای بهداشتی جامعه است این پژوهش در نهایت یک چارچوب مفهومی منسجم برای مدیران آموزشی ارائه می دهد که از طریق پیوند میان اهداف تربیتی و بهداشتی، دستیابی به یک زیست بوم پویای یادگیری را میسر می سازد
کلیدواژهها
نویسندگان
مژگان خوشنام
لیسانس تربیت بدنی، فرهنگی آموزش و پرورش
فریبا پاک اعتقاد
دبیر تربیت بدنی
پرستو شاهین
لیسانس ارتباط تصویری، فرهنگی آموزش و پرورش
معصومه انصاریان
معاون آموزشی
زهرا برومند
لیسانس طراحی لباس، فرهنگی آموزش و پرورش
شیوه ارجاع
پاک اعتقاد، فریبا و انصاریان، معصومه،1405،طراحی مدل مدرسه سلامت محور با رویکرد مدیریت آموزشی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر