طراحی چارچوب مدیریت عملکرد مدرسه مبتنی بر تحلیل پیش بین یادگیری

چکیده مقاله

زمینه: مساله اصلی این پژوهش فقدان یک الگوی نظام مند و داده محور برای بهبود تصمیم گیری مدیریتی و ارتقای عملکرد آموزشی مدارس بود هدف از این پژوهش طراحی چارچوب مدیریت عملکرد مدرسه مبتنی بر تحلیل پیش بینی یاد گیری بود روش این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی، از لحاظ زمان مقطعی و از لحاظ محیط میدانی و از لحاظ جمع آوری داده ها آمیخته از نوع کیفی و کمی بود تحلیل مضمون در بخش کمی همبستگی بود ، جامعه مورد مطالعه شامل:الف مرور بر مبنای نظری و تجربی و نیز خبرگان مدیریت آموزشی بود و از لحاظ کمی مدیران و معلمان دوره ابتدایی منطقه ۱۱ شهر تهران بود ب جامعه، نمونه و روش نمونه گیری:در بخش کمی، جامعه آماری شامل کلیه مدیران و معلمان دوره ابتدایی منطقه ۱۱ شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۵ ۱۴۰۴ بود یافته ها نشان داد تحلیل پیش بین یادگیری تاثیر مثبت و معناداری بر مدیریت عملکرد مدرسه دارد و ابعاد پیش بینی پیشرفت تحصیلی، شناسایی دانش آموزان در معرض افت و پشتیبانی تصمیم گیری مدیریتی بیشترین نقش را ایفا می کنند در نهایت، چارچوبی مشتمل بر مولفه های داده محوری، زیرساخت فناوری، توانمندسازی منابع انسانی و نظام ارزیابی مستمر طراحی شد که می تواند به ارتقای کیفیت تصمیم گیری، افزایش کارایی مدیریتی و بهبود نتایج آموزشی مدارس منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی لطیف پور

دانش آموخته دکتری تخصصی ریاضی محض، پژوهشکده تعلیم و تربیت استان خوزستان–شهرستان دزفول

دکتر قدسی احقر

استاد تمام پژوهشگاه مطالعات و سازمان پژوهش و برنامه درسی و آموزشی نویسنده مسوول

مریم نیل ساز

دانش آموخته کارشناسی دبیری ریاضی پژوهشکده تعلیم و تربیت استان خوزستان – شهرستان دزفول

غلام رضا رسولی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،دانشگاه پیام نور

�حقر، دکتر قدسی و رسولی، غلام رضا،1405،طراحی چارچوب مدیریت عملکرد مدرسه مبتنی بر تحلیل پیش بین یادگیری،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر