عدالت محوری در نظام آموزش و پرورش اسلامی: رویکردی برای توسعه مهارت های اجتماعی و شهروندی در هزاره سوم

چکیده مقاله

در هزاره سوم، نظام های آموزشی و تربیتی با چالش توسعه مهارت های اجتماعی، شهروندی و مسئولیت پذیری در دانش آموزان مواجه اند این پژوهش با رویکرد هرمنوتیک به بررسی نقش آموزش عدالت خواهی و مهارت بیان انتقادی در نظام تربیتی اسلامی می پردازد بر اساس تحلیل آیات قرآن کریم و تفاسیر معتبر اسلامی، عدالت محوری یک اصل بنیادین در تربیت اسلامی است که فراتر از یک فضیلت اخلاقی، به هدف کلیدی نظام آموزشی تبدیل می شود یافته های پژوهش نشان می دهد که قرآن کریم تحقق عدالت را مسئولیتی جمعی تعریف می کند و آموزش مهارت بیان انتقادی، تفکر عقلانی و مقابله با ظلم را به عنوان اهداف محوری تربیتی معرفی می نماید این پژوهش با تحلیل رویکردهای نوین تربیتی و تطبیق آن ها با مبانی قرآنی، نشان می دهد که آموزش عدالت خواهی و مسئولیت پذیری اجتماعی در چارچوب ارزش های اسلامی می تواند به توسعه مهارت های نرم، تفکر انتقادی و شهروندی فعال در دانش آموزان کمک کند و زمینه ساز تحول در نظام آموزش و پرورش هزاره سوم گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طیبه بگم حسینی

آموزگار استثنایی

الهه عرب زاده

استادیار گروه معارف اسلامی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

فاطمه موقر داودلی

آموزگار

فاطمه جاویدی

آموزگار

فریبا سپهری نسب

دبیر

�رب زاده، الهه،1405،عدالت محوری در نظام آموزش و پرورش اسلامی: رویکردی برای توسعه مهارت های اجتماعی و شهروندی در هزاره سوم،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر