بررسی تاثیر آموزش هوش هیجانی بر کاهش پرخاشگری و افزایش سازگاری فردی- اجتماعی

چکیده مقاله

تحقیق حاضر به بررسی تاثیر آموزش هوش هیجانی بر کاهش پرخاشگری و افزایش سازگاری فردی اجتماعی می پردازد در دنیای امروز، پرخاشگری یکی از معضلات اجتماعی است که می تواند پیامدهای منفی زیادی بر روابط فردی و اجتماعی داشته باشد از سوی دیگر، هوش هیجانی به عنوان توانایی شناسایی، درک و مدیریت احساسات خود و دیگران، می تواند نقش مهمی در کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و بهبود سازگاری اجتماعی ایفا کند این مطالعه با استفاده از روش تجربی و با نمونه ای از افراد در سنین مختلف، به بررسی تاثیر برنامه های آموزشی هوش هیجانی بر کاهش پرخاشگری و افزایش سازگاری فردی اجتماعی پرداخته است نتایج نشان می دهد که آموزش هوش هیجانی می تواند به طور معناداری به کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و بهبود مهارت های اجتماعی و سازگاری فردی کمک کند یافته های این تحقیق می تواند به عنوان مبنایی برای طراحی برنامه های آموزشی در مدارس و مراکز اجتماعی مورد استفاده قرار گیرد و به بهبود روابط اجتماعی و کاهش تنش ها در جامعه کمک کند در نهایت، تاکید بر اهمیت هوش هیجانی به عنوان یک عامل کلیدی در پیشگیری از پرخاشگری و ارتقاء سازگاری فردی اجتماعی، می تواند به توسعه رویکردهای نوین در آموزش و تربیت کمک کند این تحقیق به بررسی تاثیر آموزش هوش هیجانی بر کاهش پرخاشگری و افزایش سازگاری فردی اجتماعی می پردازد و به دنبال پاسخ به این سوال است که آیا آموزش هوش هیجانی می تواند به عنوان یک ابزار موثر در کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و بهبود روابط اجتماعی عمل کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فریبا کوهنجانی

کارشناسی ارشد هنر رشته تحصیلی:پژوهش هنر _زمینه صنایع دستی

مهتاب شاه حسینی

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار ،ایران

مریم ایران نژاد

کارشناسی ارشد معماری

�اه حسینی، مهتاب،1404،بررسی تاثیر آموزش هوش هیجانی بر کاهش پرخاشگری و افزایش سازگاری فردی- اجتماعی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر