بررسی تاثیر بازی های اینترنتی بررفتارهای اجتماعی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه

چکیده مقاله

بازی های اینترنتی که امروزه به عنوان یکی ازتفریحات اول دانش آموزان، درزندگی روزمره محسوب می شود،همانند سایر اختراعات دست بشر، دو روی سکه دارند که یک روی آن بهره گیری درست،مفید وکارآمد درجهت تحکیم وتثبیت یادگیری وآموخته های آنان وبالا بردن سطح دقت وتمرکزدرکارها و کمک به پیشرفت اموردرسی آنان است و روی دیگراستفاده های نادرست و نابجا است که گاه آسیب های فراوان جسمانی وحتی روحی و وروانی رابرای آنان درپی دارد امروزه جامعه شناسان به تاثیرات بازی های اینترنتی بر رفتارهای فردی و اجتماعی دانش آموزان پی برده اند دنیای بازی های اینترنتی ، سرشاراز شگفتی است؛ جایی که کودکان را تا مرز تحقق رویاها وتخیلات می برد و آنان را در دنیای هیجان انگیز و پر ماجرا ورمزآلودکودکی ونوجوانی رها می کند بنابراین، قوه تخیل را دردانش آموزان تقویت می کند، ولی به دلایلی همچون نبود آموزش های صحیح یا فقدان نظارت های لازم از سوی اولیا ویا دست اندرکاران طراحی وتولید این بازی ها و اهداف این بازی ها به درستی شناخته نشده و بعضی دانش آموزان درعمل به سمت بازی هایی سوق داده می شوند که اثرات زیان باری را بر شخصیت وزندگی آینده آنان دارند این پژوهش برآن است تاضمن ارائه تعریف دقیق وروشنی از این فرآیند، به تاثیر بازی های اینترنتی بررفتارهای های اجتماعی دانش آموزان بپردازد محتوای این پژوهش با استفاده ازمنابع داخلی وخارجی، گردآوری شده است وپیشنهاد می کندکه بازی های اینترنتی باید به صورتی طراحی وتدوین گردند،که زمینه ساز تحولات مثبت در فرآیند اجتماعی شدن دانش آموزان باشند و آنان را برای رویارویی با چالش های نوین و تکنولوژی جدید دنیا آماده تر سازند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نعیمه شکری

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس

امیر خادمی

کارشناسی ارشد مهندسی عمران، جهاد دانشگاهی کرمانشاه

حسین بیاری

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سبزوار

�ادمی، امیر،1404،بررسی تاثیر بازی های اینترنتی بررفتارهای اجتماعی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر