بررسی تاثیر راهبردهای حل مساله بر کاهش اضطراب درس ریاضی دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه شهرستان الشتر

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش راهبردهای حل مساله در کاهش اضطراب درس ریاضی دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه شهرستان الشتر انجام شد جامعه ی آماری تحقیق کلیه ی دانش آموزان پسر دوره متوسطه اول شهرستان الشتر می باشد و گروه نمونه عبارت است از ، ۶۰ دانش آموز که به صورت تصادفی طبقه ای خوشه ای از جامعه آماری مورد نظر انتخاب گردید این افراد به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل، جایگزین و گروه آزمایشی طی هشت جلسه آموزش های مربوط به روش حل مساله جورج پولیا را دریافت کردند برای گردآوری اطلاعات از مقیاس اضطراب سنج ریاضی برای دانش آموزان MASC استفاده گردید تجزیه وتحلیل داده ها که با استفاد از روش تحلیل کوواریانس صورت گرفت، نشان داد که بیشترین تاثیر در کاهش خرده مقیاس اضطراب ارزیابی ریاضی و کمترین تاثیر در کاهش خرده مقیاس اضطراب معلم ریاضی صورت گفته است همچنین یافته های تحقیق نشان داد که تاثیر مهارت های حل مساله در کاهش خرده مقیاس اضطراب یادگیری ریاضی در این پژوهش رد شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمود مسکین نیای جهرمی

کارشناسی شیمی محض،دانشگاه پیام نور جهرم

مسلم عباس نژاد

کارشناسی مهندسی الکترونیک، دانشکده فنی و مهندسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خرم آباد، خرم آباد، ایران

مژگان فرزین پور

کارشناسی ارشد سلولی _ تکوینی ،دانشگاه خوارزمی تهران

�باس نژاد، مسلم،1404،بررسی تاثیر راهبردهای حل مساله بر کاهش اضطراب درس ریاضی دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه شهرستان الشتر،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر