بررسی تاثیر سبک های ارتباطی معلمان (مشارکتی در برابر سلطه گر) بر میزان حواس پرتی و تمرکز کلاسی دانش آموزان

چکیده مقاله

فضای کلاس درس به عنوان محیط اصلی یادگیری، تحت تاثیر مستقیم تعاملات میان معلم و دانش آموزان است سبک ارتباطی معلمان می تواند به طور قابل توجهی بر جو روانی کلاس و تمرکز دانش آموزان اثر بگذارد با این حال، مقایسه دقیق تاثیرات سبک های ارتباطی متفاوت، به ویژه رویکردهای مشارکتی و سلطه گر، بر متغیرهای شناختی مانند «حواس پرتی» و «تمرکز کلاسی» نیازمند واکاوی عمیق تری است هدف از این پژوهش، بررسی و مقایسه تاثیر سبک های ارتباطی معلمان مشارکتی در برابر سلطه گر بر میزان حواس پرتی و سطح تمرکز دانش آموزان در حین فرآیند یاددهی یادگیری بود روش کار: این پژوهش از نوع توصیفی همبستگی و از نظر هدف، کاربردی است جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه بود که با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند برای سنجش متغیرها، از پرسشنامه های استاندارد سبک های ارتباطی معلم، مقیاس سنجش حواس پرتی و پرسشنامه تمرکز کلاسی استفاده شد در این مطالعه، به جای ارائه تحلیل های آماری کمی، داده ها با رویکردی کیفی و تفسیری تحلیل شدند تا الگوهای رفتاری و روان شناختی حاکم بر تعاملات کلاسی و تاثیر آن ها بر وضعیت شناختی دانش آموزان به دقت واکاوی شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا ولی نژاد

کارشناسی ارشد زمین شناسی

سوسن ناظری

دبیر رسمی آموزش و پرورش

معصومه سادات حسینی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

طاهره ولی نژاد

کارشناسی علوم تربیتی

محمد رایانی

دبیر رسمی آموزش و پرورش

زهرا فتحی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

زهره بختیاری

دبیر رسمی آموزش و پرورش

ملیحه نودوزی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

فریبا راشدی زهرا

دبیر رسمی آموزش و پرورش

سیده نفیسه حسینی صدیقی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

میترا مقامی

دبیر رسمی آموزش و پرورش

بنفشه امامقلی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

�سینی، معصومه سادات و فتحی، زهرا و نودوزی، ملیحه و حسینی صدیقی، سیده نفیسه و امامقلی، بنفشه،1404،بررسی تاثیر سبک های ارتباطی معلمان (مشارکتی در برابر سلطه گر) بر میزان حواس پرتی و تمرکز کلاسی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر