بررسی تاثیر سلامت روان بر بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری در مدرسه

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به بررسی نقش سلامت روان در ارتقای کیفیت آموزش در مدارس می پردازد و نشان می دهد که ایجاد محیط آموزشی سالم مستلزم توجه هم زمان به ابعاد فردی، سازمانی، آموزشی و محیطی است یافته ها بیانگر آن است که شاخص هایی مانند کیفیت محیط فیزیکی، فرهنگ سازمانی حمایتی، سیاست های مدیریتی مشارکتی، تعادل در محتوای درسی، برنامه های فوق برنامه هدفمند و دسترسی به خدمات مشاوره ای، به طور مستقیم بر انگیزه، مشارکت و رضایت معلمان و دانش آموزان تاثیرگذارند همچنین ارتباط سازنده مدرسه و خانواده، آموزش مهارت های زندگی و توجه به گروه های آسیب پذیر از جمله اقداماتی است که می تواند فضای روانی مثبت و پایداری را ایجاد کند این مطالعه همچنین اهمیت رویکرد پیشگیرانه را برجسته می کند؛ به گونه ای که شناسایی زودهنگام مشکلات روانی، مداخله به موقع و استفاده سنجیده از فناوری آموزشی، از تشدید بحران ها جلوگیری کرده و اعتماد جامعه مدرسه را افزایش می دهد نتیجه نهایی تاکید دارد که سلامت روان و کیفیت آموزش رابطه ای دوسویه و تقویتی دارند و هرگونه بهبود پایدار در یکی، متکی به ارتقای دیگری است مدارس باید هم زمان بر رشد علمی و روانی اجتماعی تمرکز کرده تا محیطی امن، پویا و الهام بخش برای پرورش نسل های آینده فراهم شود روش تحقیق این پژوهش به صورت توصیفی کیفی و بر اساس مطالعه کتابخانه ای انجام شده است داده ها از طریق بررسی منابع علمی، مقالات پژوهشی و گزارش های معتبر پنج سال اخیر مرتبط با موضوع گردآوری شده و تحلیل داده ها به روش تحلیل محتوای کیفی صورت پذیرفته است جامعه تحقیق شامل مطالعات منتشرشده مرتبط در حوزه آموزش و سلامت روان مدرسه ای بوده و نمونه گیری به شکل هدفمند، بر مبنای ارتباط مستقیم با موضوع و اعتبار علمی منابع انجام گرفته است رویکرد تحلیلی پژوهش بر استخراج مفاهیم کلیدی و ارائه چارچوبی یکپارچه برای راهکارهای ارتقای سلامت روان در مدارس متمرکز بوده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسام شامحمدی

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، شاغل در آموزش و پرورش استان تهران

محمد رضا اسدی

کارشناسی مدیریت بازرگانی-آموزگار

سوسن ناظری

دبیر رسمی آموزش و پرورش

ثنا وحید نهند

مهندسی مواد و متالورژی دبیر کار و فناوری

محمد رایانی

دبیر رسمی آموزش و پرورش

مهدی عزیزی بندر آبادی

دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی

زهره بختیاری

دبیر رسمی آموزش و پرورش

فریبا راشدی زهرا

دبیر رسمی آموزش و پرورش

میترا مقامی

دبیر رسمی آموزش و پرورش

�امحمدی، حسام،1404،بررسی تاثیر سلامت روان بر بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری در مدرسه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر