بررسی تاثیر فضای رقابتی کلاس درس بر سلامت روان و انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

این مطالعه با هدف بررسی تاثیر فضای رقابتی بر انگیزش تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شد روش تحقیق، مروری بوده و منابع داخلی و خارجی مرتبط با رقابت تحصیلی، انگیزش و سلامت روان دانش آموزان جمع آوری و تحلیل شدند نتایج نشان داد که رقابت تحصیلی می تواند انگیزش یادگیری دانش آموزان را افزایش دهد، اما اگر مبتنی بر مقایسه مداوم با دیگران باشد، ممکن است استرس ایجاد کرده و سلامت روان را کاهش دهد همچنین، رقابت سالم و متمرکز بر پیشرفت فردی اثرات مثبتی بر انگیزش و عملکرد تحصیلی دارد و ریسک اختلالات روانی را کاهش می دهد این یافته ها اهمیت طراحی محیط های آموزشی حمایتی و رقابت محور با تمرکز بر رشد شخصی و خودارتقایی دانش آموزان را برجسته می کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بهاره نوبهار

مقطع تحصیلی: کارشناسی ارشد، رشته تحقیقات آموزشی

سوسن ناظری

دبیر رسمی آموزش و پرورش

پریسا پیری

کارشناسی آموزش ابتدایی

محمد رایانی

دبیر رسمی آموزش و پرورش

زهرا اربطی

کارشناسی آموزش ابتدایی

زهره بختیاری

دبیر رسمی آموزش و پرورش

فریبا راشدی زهرا

دبیر رسمی آموزش و پرورش

میترا مقامی

دبیر رسمی آموزش و پرورش

پیری، پریسا و اربطی، زهرا،1404،بررسی تاثیر فضای رقابتی کلاس درس بر سلامت روان و انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر