چکیده مقاله
مدیریت مشارکتی به عنوان یکی از رویکردهای نوین مدیریتی، با تاکید بر مشارکت فعال معلمان در فرآیند تصمیم گیری، برنامه ریزی و اجرای فعالیت های آموزشی، نقش مهمی در ارتقای عملکرد مدارس ایفا می کند پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی مدیریت مشارکتی بر عملکرد معلمان انجام شده است این مطالعه با رویکرد توصیفی تحلیلی و بر پایه بررسی منابع علمی و پژوهش های پیشین، به تحلیل ارتباط میان مدیریت مشارکتی و ابعاد مختلف عملکرد معلمان پرداخته است یافته ها نشان می دهد که مشارکت دادن معلمان در تصمیم گیری های آموزشی و اجرایی، موجب افزایش انگیزه شغلی، تعهد سازمانی، رضایت شغلی، احساس مسئولیت، خلاقیت و کیفیت تدریس آنان می شود همچنین، مدیریت مشارکتی با تقویت روحیه همکاری، بهبود روابط انسانی، افزایش اعتماد متقابل و ایجاد فضای تعاملی، زمینه ارتقای بهره وری و اثربخشی عملکرد معلمان را فراهم می کند در مقابل، نبود مشارکت در تصمیم گیری ها می تواند موجب کاهش انگیزه، احساس بی تفاوتی و افت کیفیت عملکرد آموزشی شود بر اساس نتایج این پژوهش، استقرار نظام مدیریت مشارکتی در مدارس می تواند به عنوان راهبردی موثر در بهبود عملکرد معلمان و ارتقای کیفیت نظام آموزشی مورد توجه مدیران و سیاست گذاران آموزشی قرار گیرد
کلیدواژهها
نویسندگان
شهناز کریمی
کارشناسی ارشد رشته زبان و ادبیات فارسی از دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه
شعله حقیقی بردینه
فرهنگی آموزش و پرورش
مرضیه مرادی
کارشناسی ارشد علوم تربیتی از موسسه عالی آموزش و پژوهش و مدیریت و برنامه ریزی
مهری صفایی پور
فرهنگی آموزش و پرورش
شمسی ناصری
فرهنگی آموزش و پرورش
علی حمیدی
فرهنگی آموزش و پرورش
شیوه ارجاع
�قیقی بردینه، شعله و صفایی پور، مهری و ناصری، شمسی و حمیدی، علی،1404،بررسی تاثیر مدیریت مشارکتی بر عملکرد معلمان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر