بررسی تاثیر مولفه های مدارس شاد بر ارتقای انگیزه درونی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مولفه های مدارس شاد بر ارتقای انگیزه درونی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان انجام شده است در این مقاله تلاش شده است نقش مولفه هایی چون فضای عاطفی مثبت، روابط مطلوب میان معلم و دانش آموز، مشارکت فعال در فرایند یاددهی یادگیری، امنیت روانی، نشاط محیط آموزشی و توجه به نیازهای روان شناختی دانش آموزان در تقویت انگیزه درونی و افزایش اشتیاق تحصیلی مورد بررسی قرار گیرد این مقاله با استفاده از منابع کتابخانه ای و بر پایه روش توصیفی تحلیلی به نگارش درآمده است یافته های بررسی نشان می دهد که مدارس شاد با فراهم ساختن محیطی حمایتگر، پویا و لذت بخش، زمینه رشد انگیزه درونی، علاقه مندی بیشتر به یادگیری، مشارکت فعال در فعالیت های آموزشی و بهبود نگرش دانش آموزان نسبت به مدرسه و تحصیل را فراهم می آورند در نتیجه، توجه به مولفه های مدارس شاد می تواند به عنوان یکی از راهکارهای موثر در ارتقای کیفیت فرایند تعلیم و تربیت و افزایش اشتیاق تحصیلی دانش آموزان مورد توجه برنامه ریزان و دست اندرکاران نظام آموزشی قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا قاسمی

آموزگار، شماره پرسنلی ۸۶۷۱۳۲۸۴

مریم مکانی

کارشناسی ارشد ژئومورفولوژی (محیط و برنامه ریزی)، دانشگاه آزاد رشت، مدیر شاغل در آموزش و پرورش

مهسا عزیزنیا

کارشناسی حسابداری، دانشگاه آزاد آستارا، معاون اجرایی شاغل در آموزش و پرورش

قاسمی، زهرا،1404،بررسی تاثیر مولفه های مدارس شاد بر ارتقای انگیزه درونی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر