بررسی تاثیریادگیری مهارت های تدریس برتوانمندسازی معلمان وافزایش بهره وری آموزشی در مدارس

چکیده مقاله

ارتقای کیفیت نظام آموزشی به عنوان یکی از ارکان اساسی توسعه اجتماعی و علمی، نیازمند راهبردهای هدفمند در برنامه ریزی آموزشی و بهره گیری از توانمندی های معلمان است این پژوهش به بررسی تاثیر یادگیری مهارت های تدریس برتوانمندسازی معلمان و افزایش بهره وری آموزشی در مدارس می پردازد یافته ها نشان می دهد که استفاده از یادگیری مهارت های تدریس ، شناخت نیازهای فردی دانش آموزان و طراحی برنامه های متناسب با شرایط روحی، روانی، بومی و فرهنگی می تواند به پیشرفت تحصیلی و پرورش مهارت های اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان منجر شود همچنین، توانمندسازی معلمان از طریق ارائه آموزش های تخصصی و ایجاد فضای همکاری میان اعضای سیستم آموزشی، نقش بسزایی در افزایش کیفیت آموزش ایفا می کند هماهنگی و تعامل موثر میان معلمان، مدیران و سیاست گذاران آموزشی، به عنوان عامل کلیدی در دستیابی به اهداف آموزشی شناخته می شود این تحقیق بر اهمیت طراحی نظام های آموزشی یکپارچه و حمایت مداوم از معلمان به منظور ایجاد تغییرات پایدار در کیفیت آموزش تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد روشنی

فرهنگی آموزش و پرورش

لیلا خدمتی

کارشناس ارشد زیست شناسی ، دانشگاه بوعلی همدان

اعظم سلطانی حبیب

کارشناسی الهیات ومعارف اسلامی ، دانشگاه آزاد اسلامی همدان

ریحانه عالی خانی

کارشناسی ارشد روان شناسی، دانشگاه پیام نورکبودر آهنگ

لیلا عسگری

کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی همدان

�دمتی، لیلا و سلطانی حبیب، اعظم و عالی خانی، ریحانه و عسگری، لیلا،1404،بررسی تاثیریادگیری مهارت های تدریس برتوانمندسازی معلمان وافزایش بهره وری آموزشی در مدارس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر