بررسی تقویت حس کنجکاوی از طریق طراحی محیط کلاس در آموزش و پرورش

چکیده مقاله

تقویت حس کنجکاوی از طریق طراحی محیط کلاس، به بهبود تمرکز و یادگیری کمک می کند یکی دیگر از جنبه های مهم طراحی محیط کلاس، تقویت مهارت های خودبیانگری در دانش آموزان است محیط های آموزشی که با چیدمان های تعاملی و فضاهای مناسب برای بحث و ارائه طراحی شده اند، به دانش آموزان کمک می کنند تا مهارت های خودبیانگری خود را توسعه دهند این فرآیند، با ایجاد فرصت هایی برای بیان ایده ها و دیدگاه ها، توانایی دانش آموزان را در ارتباط موثر تقویت می کند مثال، معلمان می توانند با طراحی فضاهایی که دانش آموزان را به ارائه ایده های خود در گروه های کوچک تشویق می کند، این مهارت را تقویت کنند این نوع طراحی، با ایجاد فضایی برای خودبیانگری، به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های ارتباطی و خلاقانه خود را توسعه دهند از سوی دیگر، مهارت های خودبیانگری به دانش آموزان امکان می دهد تا از بازخورد مثبت همسالان و معلمان بهره مند شوند و اعتمادبه نفس خود را افزایش دهند این فرآیند، با تقویت مهارت های خلاقانه، به دانش آموزان امکان می دهد تا تمرکز خود را در فعالیت های کلاسی افزایش دهند در نتیجه، تقویت مهارت های خودبیانگری از طریق طراحی محیط کلاس، به بهبود تمرکز و یادگیری کمک می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رقیه دنیادیده رز

معاون اجرائی

پریسا رودحله

فرهنگی آموزش و پرورش

سیمین رهسپار یکتا

فرهنگی آموزش و پرورش

خدیجه مشروط

فرهنگی آموزش و پرورش

شمسی ناصری

فرهنگی آموزش و پرورش

�ودحله، پریسا و رهسپار یکتا، سیمین و مشروط، خدیجه و ناصری، شمسی،1404،بررسی تقویت حس کنجکاوی از طریق طراحی محیط کلاس در آموزش و پرورش،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر