بررسی جایگاه کتاب های ادبیات فارسی در تقویت هویت ملی و فرهنگی دانش آموزان دوره متوسطه اول و دوم

چکیده مقاله

ادبیات فارسی یکی از مهم ترین ابزارهای فرهنگی و تربیتی در نظام آموزش و پرورش ایران به شمار می آید و نقش قابل توجهی در شکل گیری هویت ملی و فرهنگی دانش آموزان دارد کتاب های درسی ادبیات فارسی در دوره متوسطه اول و دوم، علاوه بر آموزش مهارت های زبانی و ادبی، حامل مفاهیم ارزشمندی همچون وطن دوستی، اخلاق، فرهنگ ایرانی اسلامی، تاریخ، سنت ها و باورهای اجتماعی هستند این پژوهش با هدف بررسی جایگاه کتاب های ادبیات فارسی در تقویت هویت ملی و فرهنگی دانش آموزان انجام شده است روش پژوهش حاضر به صورت توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و بررسی محتوای کتاب های درسی ادبیات فارسی در مقاطع متوسطه است نتایج پژوهش نشان می دهد که محتوای این کتاب ها با استفاده از شعرها، داستان ها، حکایات و متون ادبی کلاسیک و معاصر، توانسته است در انتقال ارزش های فرهنگی و ایجاد حس تعلق به هویت ملی نقش موثری ایفا کند همچنین انتخاب آثار نویسندگان و شاعران برجسته ایرانی مانند فردوسی، سعدی، حافظ، مولوی و نویسندگان معاصر، سبب شده دانش آموزان با میراث فرهنگی و ادبی کشور آشنا شوند و درک عمیق تری از هویت ملی خود پیدا کنند در نهایت می توان گفت که کتاب های ادبیات فارسی، یکی از موثرترین منابع آموزشی برای حفظ فرهنگ ایرانی و تقویت هویت ملی در نسل نوجوان محسوب می شوند و توجه بیشتر به کیفیت محتوا و شیوه تدریس این درس می تواند تاثیرگذاری آن را افزایش دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدحسین ابراهیم زاده شهری

کارشناسی تربیت بدنی، دانشگاه آزاد ، اداره کل آموزش و پرورش استان خراسان جنوبی، شهرستان بیرجند

حلیمه احمدی دوست

فوق دیپلم ادبیات

�حمدی دوست، حلیمه،1404،بررسی جایگاه کتاب های ادبیات فارسی در تقویت هویت ملی و فرهنگی دانش آموزان دوره متوسطه اول و دوم،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر