نقش مدرسه در تقویت روحیه همکاری بین دانش آموزان

چکیده مقاله

همکاری و کار گروهی به عنوان یکی از مهارت های حیاتی قرن بیست و یکم، نقش بنیادین در موفقیت تحصیلی، اجتماعی و شغلی دانش آموزان ایفا می کند مدارس به عنوان محیطی که دانش آموزان بخش قابل توجهی از زمان رشد خود را در آن سپری می کنند، مسئولیت اصلی پرورش و تقویت روحیه همکاری را بر عهده دارند این مقاله با رویکرد توصیفی تحلیلی و با بهره گیری از مرور نظام مند ادبیات پژوهشی، به بررسی نقش مدرسه در تقویت روحیه همکاری بین دانش آموزان می پردازد یافته های پژوهش نشان می دهد که یادگیری مشارکتی یکی از موثرترین استراتژی های آموزشی برای افزایش تعاملات مثبت، کاهش رفتارهای رقابتی مخرب و ارتقای پیشرفت تحصیلی است مدارس از طریق ایجاد جو اجتماعی مثبت مبتنی بر تعلق پذیری و حمایت متقابل، طراحی فعالیت های گروهی ساختاریافته و استفاده از روش های تدریس مشارکتی می توانند همکاری را در بین دانش آموزان تقویت کنند علاوه بر این، برنامه های فوق برنامه مانند ورزش های تیمی، فعالیت های داوطلبانه و اردوهای گروهی بسترهای موثری برای تجربه همکاری در شرایط واقعی هستند بر اساس نتایج به دست آمده، توانمندسازی معلمان در زمینه روش های تدریس مشارکتی، بازطراحی نظام ارزشیابی به سمت ارزیابی گروهی و مشارکت والدین در برنامه های همکاری محور، از راهکارهای اساسی برای تقویت روحیه همکاری در مدارس است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب بش

دکترای فیزیولوژی گیاهی

مرضیه قزل سفلی

کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی

فتانه البندی

کارشناسی ارشد عمران

مریم محمد پور

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

سید مسعود قهرمانی فر

کارشناسی فقه و اصول

مهین علی پور

کارشناسی ارشد الهیات

ایمان جازادگان

کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی

فاطمه محجوبی مقدم

کارشناسی علوم تربیتی

قزل سفلی، مرضیه و محمد پور، مریم و علی پور، مهین و محجوبی مقدم، فاطمه،1404،نقش مدرسه در تقویت روحیه همکاری بین دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر