نقش مدیر در هدایت برنامه های تربیتی مدرسه

چکیده مقاله

مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای تربیتی جامعه، نقشی بنیادین در رشد همه جانبه دانش آموزان ایفا می کند و تحقق این نقش، مستلزم برنامه های تربیتی هدفمند، منسجم و مبتنی بر نیازهای واقعی فراگیران است در این میان، مدیر مدرسه به عنوان رهبر آموزشی و تربیتی، جایگاهی محوری در هدایت، سازمان دهی و اثربخشی برنامه های تربیتی مدرسه دارد مدیر با تکیه بر چشم انداز و ماموریت مدرسه، جهت گیری کلی فعالیت های تربیتی را تعیین کرده و با ایجاد هماهنگی میان معلمان، مربیان، دانش آموزان و اولیا، زمینه اجرای موثر این برنامه ها را فراهم می سازد نقش مدیر تنها به امور اجرایی محدود نمی شود، بلکه شامل رهبری اخلاقی، تصمیم گیری آگاهانه، ایجاد فرهنگ تربیتی مثبت و نظارت مستمر بر فرایندهای تربیتی نیز می گردد مدیر مدرسه با شناخت دقیق ویژگی های رشدی، روانی، اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان، می تواند برنامه های تربیتی را به گونه ای هدایت کند که پاسخ گوی تفاوت های فردی و نیازهای متنوع آنان باشد همچنین، حمایت از معلمان در اجرای برنامه های تربیتی، فراهم سازی فرصت های یادگیری اجتماعی و اخلاقی، تقویت مهارت های زندگی، مسئولیت پذیری، مشارکت جویی و هویت یابی دانش آموزان، از جمله وظایف کلیدی مدیر در این حوزه به شمار می رود از سوی دیگر، مدیر با ارزیابی مستمر برنامه های تربیتی و بازخوردگیری از ذی نفعان، می تواند به بهبود کیفیت این برنامه ها و انطباق آن ها با تحولات اجتماعی و آموزشی کمک کند در نهایت، می توان گفت که موفقیت برنامه های تربیتی مدرسه تا حد زیادی به شایستگی های حرفه ای، نگرش تربیتی و سبک رهبری مدیر وابسته است مدیری که از رویکردی مشارکتی، انعطاف پذیر و آینده نگر برخوردار باشد، قادر خواهد بود مدرسه را به محیطی پویا، امن و تربیت محور تبدیل کند و زمینه رشد متعادل علمی، اخلاقی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان را فراهم آورد از این رو، توجه به نقش مدیر در هدایت برنامه های تربیتی، امری ضروری در مسیر ارتقای کیفیت نظام آموزشی و تربیتی محسوب می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رحمن نورعلیزاد

گروه علوم تربیتی، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول ایران

الهام میرزائی ناطق

مدیر

مرجان فرهادی نژاد

آموزگارابتدایی

فروغ خزاعی

آموزگارابتدایی

اکرم مهربانی

معاون اجرایی مدرسه

میرزائی ناطق، الهام،1404،نقش مدیر در هدایت برنامه های تربیتی مدرسه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر