نقش معاون پرورشی در تربیت رسانه ای دانش آموزان در عصر فضای مجازی

چکیده مقاله

گسترش روزافزون فناوری های ارتباطی و فراگیری شبکه های اجتماعی، محیط تربیتی مدارس را با چالش ها و فرصت های نوینی مواجه ساخته است؛ به گونه ای که تربیت رسانه ای به عنوان یکی از مهم ترین مهارت های مورد نیاز دانش آموزان در عصر فضای مجازی مطرح می شود در این شرایط، معاون پرورشی مدرسه نقشی محوری در هدایت، توانمندسازی و مراقبت رسانه ای از دانش آموزان بر عهده دارد معاون پرورشی با برخورداری از شناخت نسبتا جامع از ویژگی های رشدی نوجوانان، تجربه تعامل نزدیک با خانواده ها و آشنایی با فضای تربیتی مدرسه، می تواند حلقه اتصال میان آموزش رسمی، پرورش اخلاقی و توانمندسازی دیجیتال نسل جدید باشد نقش های اصلی معاون پرورشی در این حوزه شامل: تبیین سواد رسانه ای به زبان قابل فهم برای دانش آموزان، ایجاد برنامه های جذاب فوق برنامه در حوزه تحلیل و نقد رسانه، نظارت و راهبری استفاده مسئولانه از ابزارهای دیجیتال، تقویت قدرت تفکر انتقادی، آموزش روش های تشخیص اخبار جعلی و مدیریت هیجانات ناشی از مواجهه با محتواهای آسیب زا است افزون بر این، معاون پرورشی می تواند با برگزاری کارگاه های مشترک دانش آموز والدین، تقویت ارتباط مدرسه با خانواده و تولید محتوای تربیتی متناسب با نیازهای روز، زمینه شکل گیری یک فرهنگ مصرف رسانه ای سالم را فراهم آورد در سطح راهبردی نیز این نقش شامل طراحی سیاست های مدرسه در حوزه فضای مجازی، هدایت فعالیت های فرهنگی هنری دیجیتال، و ساماندهه اتصال میان آموزش رسمی، پرورش اخلاقی و توانمندسازی دیجیتال نسل جدید باشد نقش های اصلی معاون پرورشی در این حوزه شامل: تبیین سواد رسانه ای به زبان قابل فهم برای دانش آموزان، ایجاد برنامه های جذاب فوق برنامه در حوزه تحلیل و نقد رسانه، نظارت و راهبری استفاده مسئولانه از ابزارهای دیجیتال، تقویت قدرت تفکر انتقادی، آموزش روش های تشخیص اخبار جعلی و مدیریت هیجانات ناشی از مواجهه با محتواهای آسیب زا است افزون بر این، معاون پرورشی می تواند با برگزاری کارگاه های مشترک دانش آموز والدین، تقویت ارتباط مدرسه با خانواده و تولید محتوای تربیتی متناسب با نیازهای روز، زمینه شکل گیری یک فرهنگ مصرف رسانه ای سالم را فراهم آورد در سطح راهبردی نیز این نقش شامل طراحی سیاست های مدرسه در حوزه فضای مجازی، هدایت فعالیت های فرهنگی هنری دیجیتال، و ساماندهی گروه های دانش آموزی برای تولید محتوای سازنده است این مقاله با تاکید بر اهمیت تربیت رسانه ای در زیست جهان دیجیتال دانش آموزان، به تحلیل مسئولیت های تربیتی معاون پرورشی، بررسی چالش ها و فرصت های فضای مجازی، و ارائه راهکارهایی برای ارتقای نقش او در مدارس می پردازد نتایج حاصل نشان می دهد که توانمندسازی معاونان پرورشی در حوزه سواد رسانه ای و مهارت های ارتباطی، می تواند به کاهش آسیب های سایبری، ارتقای مهارت های تفکر انتقادی و شکل گیری هویت دیجیتال سالم در دانش آموزان کمک شایانی کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرضیه موسیوند

آموزگار , کارشناسی الهیات ومعارف ,سمت فعلی :معاون پرورشی

فرحناز اوستاد

معاون پرورشی

�وستاد، فرحناز،1404،نقش معاون پرورشی در تربیت رسانه ای دانش آموزان در عصر فضای مجازی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر