نقش معاونت آموزش ابتدایی در ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری مدارس

چکیده مقاله

کیفیت یاددهی–یادگیری در دوره آموزش ابتدایی به عنوان زیربنای نظام آموزشی، نقش تعیین کننده ای در رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان دارد در این میان، معاونت آموزش ابتدایی به عنوان یکی از ارکان کلیدی مدیریت آموزشی، مسئول برنامه ریزی، هدایت، نظارت و پشتیبانی از فرایندهای آموزشی در مدارس ابتدایی است این پژوهش با هدف بررسی نقش معاونت آموزش ابتدایی در ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری مدارس انجام شده است توجه به سیاست گذاری های آموزشی، توانمندسازی معلمان، بهبود برنامه های درسی، نظارت اثربخش بر عملکرد مدارس و ایجاد بسترهای نوآورانه آموزشی از جمله وظایف مهم این معاونت محسوب می شود نتایج مطالعات و شواهد موجود نشان می دهد که عملکرد هدفمند و علمی معاونت آموزش ابتدایی می تواند منجر به افزایش انگیزش معلمان، بهبود روش های تدریس، ارتقای یادگیری فعال دانش آموزان و در نهایت بهبود کیفیت آموزشی شود ازاین رو، پرداختن به نقش و کارکردهای این معاونت، می تواند راهکارهای موثری برای ارتقای نظام آموزش ابتدایی و دستیابی به اهداف تعلیم و تربیت فراهم آورد این پژوهش تلاش دارد با تبیین جایگاه معاونت آموزش ابتدایی، زمینه ساز بهبود سیاست ها و تصمیم گیری های آموزشی در سطح مدارس ابتدایی باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شهربانو حاجی مشهدی

فوق لیسانس مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی بندرگز ، دبیر متوسطه دوم

زهره عرب شیبانی

لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده و معاون آبتدایی

سیدحسن حسینی

فوق لیسانس حسابرسی دانشگاه آزاد اسلامی علی آباد ، معاون فنی مهارتی متوسطه دوم

حسن غلامی

فوق لیسانس تربیت بدنی دانشگاه آزاد اسلامی ساری ، معاون آموزشی متوسطه دوم

�رب شیبانی، زهره،1404،نقش معاونت آموزش ابتدایی در ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری مدارس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر