نقش معلم در آموزش انسان محور در عصر هوش مصنوعی: مطالعه ای مروری

چکیده مقاله

تحولات شتابان فناوری و گسترش هوش مصنوعی، نظام های آموزشی را با فرصت ها و چالش های نوینی مواجه ساخته است در چنین شرایطی، بازتعریف نقش معلم در چارچوب آموزش انسان محور ضرورتی اساسی به شمار می آید هدف این پژوهش، تبیین جایگاه معلم در حفظ و تقویت ابعاد انسانی آموزش در عصر هوش مصنوعی است روش پژوهش از نوع مروری بوده و با بررسی منابع مرتبط در حوزه آموزش انسان محور، آینده پژوهی آموزشی و کاربرد هوش مصنوعی در تعلیم و تربیت انجام شده است یافته ها نشان می دهد که اگرچه هوش مصنوعی می تواند با شخصی سازی یادگیری، بهبود ارزشیابی و تسهیل دسترسی به منابع آموزشی به ارتقای کیفیت آموزش کمک کند، اما قادر به جایگزینی کامل نقش انسانی معلم نیست معلم در این عصر، به عنوان تسهیل گر یادگیری، هدایتگر اخلاقی و پرورش دهنده مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان، نقشی اساسی ایفا می کند همچنین، توجه به رویکرد آینده پژوهی در برنامه ریزی آموزشی می تواند زمینه آمادگی دانش آموزان برای مواجهه با تحولات پیش رو را فراهم سازد در مجموع، تعامل متعادل میان فناوری و نقش انسانی معلم، شرط تحقق آموزش انسان محور و کارآمد در عصر هوش مصنوعی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه فرهنگ آذر کهق

آموزگار

نجمه بادی

کارشناسی مدیریت امور فرهنگی دانشگاه علمی کاربردی شهید محلاتی

مرضیه شیخیانی

کارشناسی ارشد دبیر تربیت بدنی

معصومه ابراهیمی

فوق لیسانس حسابداری اراک

حسن نیک سرشت

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی

�ادی، نجمه و شیخیانی، مرضیه و ابراهیمی، معصومه و نیک سرشت، حسن،1404،نقش معلم در آموزش انسان محور در عصر هوش مصنوعی: مطالعه ای مروری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر