نقش معلم در آموزش مهارت های مدیریت زمان

چکیده مقاله

مدیریت زمان به عنوان یکی از مهارت های فراشناختی اساسی، نقشی حیاتی در موفقیت تحصیلی، کاهش اضطراب و ارتقای خودتنظیمی دانش آموزان ایفا می کند این مقاله به بررسی نقش معلم در آموزش مهارت های مدیریت زمان به دانش آموزان با تاکید بر چارچوب یادگیری خودتنظیم می پردازد یافته های پژوهش نشان می دهد که مدیریت زمان صرفا یک مهارت فنی نیست، بلکه شامل سه مولفه اساسی است: برنامه ریزی و تعیین اولویت، نظارت و پایش زمان، و ارزشیابی و بازخورد معلم در این فرآیند نقش کلیدی به عنوان راهنما و تسهیل گر ایفا می کند و می تواند از طریق آموزش صریح راهبردهای مدیریت زمان، طراحی تکالیف با محدودیت زمانی، الگوسازی رفتار زمان آگاه، ارائه بازخورد توصیفی درباره چگونگی استفاده از زمان، و ایجاد ساختارهای کلاسی منظم، مهارت های مدیریت زمان دانش آموزان را تقویت نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

جلال الدین عابد نژاد

فوق دیپلم حسابداری – دانشگاه آزاد واحد یاسوج

سیده زهرا فاضلی نژاد

لیسانس زبان انگلیسی

ولی اله فاخری

کارشناسی حسابداری – دانشگاه علمی کاربردی شماره ۱ یاسوج

محمد علی خجسته زاده

کارشناسی فقه و مبانی حقوق – دانشگاه آزاد واحد یاسوج

مالک آرین

کارشناسی فقه و اصول – سطح ۲ حوزوی، حوزه علمیه یاسوج

فاضلی نژاد، سیده زهرا،1404،نقش معلم در آموزش مهارت های مدیریت زمان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر