نقش معلم در ارتقاء سواد تربیتی والدین از طریق تعامل موثر میان مدرسه و خانه

چکیده مقاله

نقش معلم در فرآیند یادگیری صرفا محدود به انتقال دانش به دانش آموز نیست؛ بلکه معلمان با تعامل مستمر با والدین می توانند سواد تربیتی خانواده ها را ارتقاء دهند و از این طریق به بهبود کیفیت تربیت و یادگیری کودکان کمک کنند Smith, ۲۰۱۹ تعامل مدرسه و خانه، به ویژه در مقطع ابتدایی، نقش حیاتی در شکل گیری مهارت های تربیتی والدین و مشارکت فعال آنان دارد Jones & Brown, ۲۰۲۰ این مطالعه با هدف بررسی نقش معلم در ارتقاء سواد تربیتی والدین از طریق تعامل مدرسه و خانه انجام شد و نشان می دهد که ارتباط منظم، مشاوره های تربیتی، و برگزاری کارگاه های آموزشی برای والدین موجب افزایش آگاهی و توانمندی آنان در زمینه تربیت فرزندان می شود Khalil, ۲۰۲۱ یافته های این تحقیق بیانگر آن است که معلمان با ایجاد کانال های ارتباطی موثر، ارائه بازخورد مستمر و ترغیب والدین به مشارکت فعال در فرآیند یادگیری کودکان، می توانند نقشی کلیدی در ارتقاء سواد تربیتی خانواده ها ایفا کنند Al Mahdi, ۲۰۲۲

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده زهرا فاضلی نژاد

لیسانس زبان انگلیسی

ماریا عالی محمدی پیرانشاهی

کارشناسی آموزش ابتدایی

پروین اورک چهار تنگی

فرهنگی آموزش و پرورش

رعنا رشیدی نژاد

کارشناسی آموزش ابتدایی

صفورا خواجه لندی

کارشناسی آموزش ابتدایی

�الی محمدی پیرانشاهی، ماریا و اورک چهار تنگی، پروین و رشیدی نژاد، رعنا و خواجه لندی، صفورا،1404،نقش معلم در ارتقاء سواد تربیتی والدین از طریق تعامل موثر میان مدرسه و خانه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر