نقش معلم در عبور مدرسه از آموزش محتوامحور به یادگیری فهم محور

چکیده مقاله

تحولات شتابان علمی، اجتماعی و فناورانه در دهه های اخیر، نظام های آموزشی را با چالش بازنگری در رویکردهای سنتی آموزش مواجه ساخته است یکی از مهم ترین این تحولات، ضرورت عبور از آموزش محتوامحور که بر انتقال صرف اطلاعات و حفظ مطالب تاکید دارد به سوی یادگیری فهم محور است؛ رویکردی که هدف آن پرورش تفکر عمیق، درک مفهومی و توانایی کاربرد آموخته ها در موقعیت های واقعی زندگی است در این میان، معلم به عنوان عنصر محوری فرآیند یاددهی–یادگیری، نقشی تعیین کننده در تحقق این تغییر پارادایمی ایفا می کند پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی–تحلیلی، به بررسی نقش معلم در تسهیل گذار مدرسه از آموزش محتوامحور به یادگیری فهم محور می پردازد نتایج بررسی ها نشان می دهد که تغییر نقش معلم از انتقال دهنده دانش به طراح محیط های یادگیری، راهنما، تسهیل گر و ارزیاب یادگیری های عمیق، یکی از پیش شرط های اساسی تحقق یادگیری فهم محور است همچنین، به کارگیری راهبردهای تدریس فعال، تاکید بر پرسشگری، تعامل معنادار، ارزشیابی های تکوینی و توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان، از مهم ترین مولفه هایی هستند که معلمان می توانند از طریق آن ها زمینه ساز یادگیری عمیق و پایدار شوند یافته های این مطالعه می تواند برای برنامه ریزان درسی، مدیران آموزشی و معلمان در جهت بهبود کیفیت آموزش و ارتقای سطح یادگیری دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نسرین رفعتی

لیسانس آموزش ابتدایی ، کردستان ، مریوان

احسان پورعظیمی

لیسانس علوم تربیتی ، اصفهان _ کاشان

شهدیه صادقی

لیسانس آموزش ابتدایی ، کردستان ، مریوان

علی خوش بیانی آرانی

لیسانس آموزش ابتدایی ، اصفهان _ کاشان

پروین محمدی

کارشناسی علوم اجتماعی ، کردستان ، مریوان

حسین حاجی اریسمانی

لیسانس پرورشی ، اصفهان _ کاشان

آرزو سلطانیان

کارشناسی ارشد تاریخ ، کردستان ، سنندج

نجمه قوامی نصرآبادی

لیسانس آموزش ابتدایی ، اصفهان _ کاشان

پورعظیمی، احسان و خوش بیانی آرانی، علی و حاجی اریسمانی، حسین و قوامی نصرآبادی، نجمه،1404،نقش معلم در عبور مدرسه از آموزش محتوامحور به یادگیری فهم محور،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر