نقش معلم در محیط های یادگیری مجازی

چکیده مقاله

در محیط های یادگیری مجازی، نقش معلم از یک سخنران و انتقال دهنده اطلاعات، به یک تسهیل گر، طراح آموزشی و مربی یادگیری تغییر می یابد در این فضا، معلم باید توانایی های جدیدی نظیر مهارت های ارتباطی در فضای دیجیتال، مدیریت کلاس آنلاین، توانایی تولید محتوای چندرسانه ای و تسلط بر پلتفرم های آموزشی را کسب کند معلم در کلاس مجازی علاوه بر آموزش محتوای درسی، مسئولیت ایجاد انگیزه و حفظ ارتباط عاطفی با دانش آموزان را بر عهده دارد که این امر نیازمند هوش هیجانی بالا در محیط غیرحضوری است از سوی دیگر، معلم باید به عنوان یک تحلیل گر، داده های عملکردی دانش آموزان را در سیستم های یادگیری بررسی کرده و برنامه های آموزشی را متناسب با نیازهای فردی هر دانش آموز شخصی سازی کند این نقش فعال و چندگانه، مستلزم ارتقای مستمر شایستگی های حرفه ای معلمان است تا بتوانند از ابزارهای تکنولوژیک برای خلق تجربه های یادگیری نوآورانه بهره ببرند و در نهایت، کیفیت آموزشی را به سطح مطلوب برسانند همتی و دیگران، ۱۴۰۲؛ رحمانی، ۱۴۰۱

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،نقش معلم در محیط های یادگیری مجازی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر