بررسی رهنمودهای کاربردی پیاده سازی آموزش یادگیرنده محور برای افزایش کیفیت در دوره ابتدایی

چکیده مقاله

در دنیای امروز آموزش، تحول از رویکردهای سنتی آموزگار محور به سمت مدل های یادگیرنده محور، ضرورتی انکارناپذیر برای دستیابی به کیفیت آموزشی مطلوب و پایدار در مقطع ابتدایی است آموزش یادگیرنده محور، با تاکید بر نقش فعال فراگیران در فرآیند یاددهی یادگیری، طراحی شده است تا نیازها، علایق و سبک های یادگیری متنوع یادگیرندگان را در اولویت قرار دهد و منجر به تعمیق یادگیری، تقویت مهارت های تفکر انتقادی، خلاقیت و حل مسئله، و افزایش انگیزه درونی برای یادگیری شود با این حال، پیاده سازی موفقیت آمیز این رویکرد در کلاس های درس ابتدایی با چالش های متعددی روبرو است که نیازمند تدوین و ارائه رهنمودهای کاربردی و عملیاتی است این مقاله مروری با هدف بررسی جامع و نظام مند رهنمودهای کاربردی موجود در خصوص پیاده سازی آموزش یادگیرنده محور برای ارتقاء کیفیت در کلاس های ابتدایی تدوین شده است بیان مسئله اصلی این پژوهش به چگونگی گذار موثر از شیوه های تدریس متمرکز بر آموزگار به رویکردهای یادگیرنده محور با در نظر گرفتن محدودیت ها و الزامات محیط کلاسی دوره ابتدایی بازمی گردد؛ به عبارت دیگر، این تحقیق به دنبال پاسخ به این سوال است که آموزگاران، مدیران و سیاست گذاران آموزشی چگونه می توانند با اتخاذ راهکارهای عملی و اثبات شده، کیفیت آموزش در پایه ابتدایی را از طریق پیاده سازی موثر آموزش یادگیرنده محور افزایش دهند اهمیت و ضرورت این پژوهش در آن است که خلا موجود در ارائه چارچوب های عملیاتی و کاربردی برای آموزگاران پایه ابتدایی را پر می کند در حالی که مبانی نظری آموزش یادگیرنده محور به خوبی تبیین شده است، اغلب آموزگاران در اجرای عملی آن با ابهام مواجه هستند ارائه رهنمودهای شفاف و مبتنی بر شواهد می تواند به توانمندسازی آموزگاران، بهبود فرآیندهای یاددهی یادگیری، افزایش مشارکت و رضایت یادگیرندگان، و در نهایت ارتقای چشمگیر کیفیت آموزشی در مهم ترین دوره تحصیلی کمک کند این مقاله مروری با جمع آوری، تحلیل و سنتز مطالعات پیشین، به دنبال ارائه یک نقشه راه عملی برای مدارس ابتدایی است تا بتوانند با اطمینان و کارایی بیشتری به سمت اجرای آموزش یادگیرنده محور گام بردارند و نتایج یادگیری مثبت و ماندگاری را برای یادگیرندگان رقم بزنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرضیه شفیع زاده گروسی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید بهشتی

هانیه بدلی

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان خوی

ملیحه تیشه کنی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی

ثنا اسمعیل لو

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان خوی

سودابه خسروی

کارشناسی زیست شناسی دانشگاه آزاد اسلامی

فرناز علیپور آذر

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان خوی

منیره منصوریان

دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی

�دلی، هانیه و اسمعیل لو، ثنا و علیپور آذر، فرناز،1404،بررسی رهنمودهای کاربردی پیاده سازی آموزش یادگیرنده محور برای افزایش کیفیت در دوره ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر