بررسی روش های ارزشیابی عملکرد هنرجویان در درس طراحی معماری

چکیده مقاله

ارزشیابی یکی از اصلی ترین ابزارهای سنجش کیفیت یادگیری در آموزش معماری است ارزیابی عملکرد هنرجویان در درس طراحی معماری، نه تنها میزان تسلط بر مفاهیم و مهارت های فنی را نشان می دهد، بلکه به دانشجویان بازخورد موثری برای بهبود مهارت های طراحی ارائه می دهد این مقاله به بررسی روش های مختلف ارزشیابی، مزایا و محدودیت های هر روش و ارائه راهکارهایی برای ارتقای اثربخشی ارزشیابی عملکرد در طراحی معماری می پردازد یافته ها نشان می دهد که ترکیب روش های ارزشیابی مستمر، پروژه ای، عملی و گروهی بهترین نتایج را در ارتقای کیفیت یادگیری و خلاقیت هنرجویان ایجاد می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

منیژه ایزدی

کارشناسی الهیات ومعارف اسلامی، دانشگاه آزاد واحد تویسرکان

تارا تپه رشی

مهندسی معماری

شمسی اعظمی

کارشناسی زبان وادبیات عرب ، دانشگاه امام صادق(ع)

�په رشی، تارا،1404،بررسی روش های ارزشیابی عملکرد هنرجویان در درس طراحی معماری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر