بررسی علل و راهکارهای پیشگیری از درس گریزی در دوره متوسطه

چکیده مقاله

درس گریزی در دوره متوسطه یکی از چالش های مهم نظام های آموزشی است که پیامدهایی همچون افت تحصیلی، ترک تحصیل، کاهش انگیزش تحصیلی و بروز آسیب های اجتماعی را در پی دارد پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل موثر بر بروز درس گریزی در دانش آموزان دوره متوسطه و ارائه راهکارهای پیشگیرانه انجام شده است روش پژوهش توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مرور منابع کتابخانه ای و پژوهش های پیشین است یافته ها نشان می دهد که درس گریزی پدیده ای چندعاملی است و متاثر از عوامل فردی مانند اضطراب، افسردگی، اختلالات یادگیری ، خانوادگی سبک فرزندپروری، مشکلات اقتصادی و تعارضات خانوادگی و مدرسه ای روش تدریس، جو روانی مدرسه، رابطه معلم و دانش آموز می باشد نتایج حاکی از آن است که مداخلات چندسطحی شامل تقویت ارتباط مدرسه و خانواده، بهبود روش های تدریس، ارائه خدمات مشاوره ای و آموزش مهارت های زندگی می تواند در کاهش این پدیده موثر باشد توجه به پیشگیری اولیه و شناسایی زودهنگام دانش آموزان در معرض خطر، مهم ترین راهبرد مقابله با درس گریزی در دوره متوسطه است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کبری محمدی

کارشناسی علوم تربیتی

فاطمه درگاهی

کارشناسی رشته دینی وعربی

شهناز کاکایی

کارشناسی آموزش ابتدایی

اعظم عبدلی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

خدیجه معصومی

کارشناسی علوم تربیتی

احمد درگاهی

کارشناس ارشد شیمی

فرهاد کرمی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

�رگاهی، فاطمه و عبدلی، اعظم و درگاهی، احمد،1404،بررسی علل و راهکارهای پیشگیری از درس گریزی در دوره متوسطه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر