بررسی فعالیت درسی و یادگیری مطااب با تکیه بر انگیزه تحصیلی

چکیده مقاله

در زمینه آموزش، انگیزه تحصیلی به معنای تمایل و اشتیاق فرد به شرکت در فعالیت های درسی و تلاش برای درک و یادگیری مطالب است فقدان انگیزه یکی از بزرگ ترین چالش های نظام های آموزشی سنتی است که منجر به افت تحصیلی، بی انگیزگی و حتی ترک تحصیل می شود بنابراین، جستجو برای روش هایی که بتوانند شعله انگیزه را در دل دانش آموزان روشن نگه دارد، همواره دغدغه پژوهشگران و متخصصان آموزشی بوده است فناوری واقعیت مجازی با ویژگی های منحصر به فرد خود مانند غوطه وری، تعامل و تصویرسازی سه بعدی، می تواند محیط های یادگیری را به گونه ای طراحی کند که مستقیما با نیازهای انگیزشی انسان مرتبط باشد وقتی دانش آموز در محیطی قرار می گیرد که می تواند اشیاء را لمس کند، در فضا حرکت نماید و با عناصر محیط تعامل داشته باشد، سطح توجه و تمرکز او به شدت افزایش می یابد این تعامل حسی و ادراکی، پیوندهای عصبی قوی تری در مغز ایجاد می کند که منجر به یادگیری عمیق تر و ماندگارتر می شود این امر نشان می دهد که واقعیت مجازی تنها یک ابزار نمایشی نیست، بلکه یک محیط شناختی است که فرآیندهای ذهنی را تحریک می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هاجر البوغبیش

دبیر رسمی آموزش و پرورش

مریم بشیرپور

فرهنگی آموزش و پرورش

ملیحه قوی

دبیر رسمی آموزش و پرورش

فتانه قائدی مقدم

فرهنگی آموزش و پرورش

علیرضا کفایی

دبیر رسمی آموزش و پرورش

مهسا نجارزاده

فرهنگی آموزش و پرورش

سمیه تاجیان

دبیر رسمی آموزش و پرورش

سپیده قوامی

دبیر رسمی آموزش و پرورش

�شیرپور، مریم و قائدی مقدم، فتانه و نجارزاده، مهسا،1404،بررسی فعالیت درسی و یادگیری مطااب با تکیه بر انگیزه تحصیلی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر