بررسی محیط پویای مدارس و روش های یادگیری

چکیده مقاله

معلمان خلاق قادر هستند با استفاده از روش های جذاب، متفاوت و متناسب با نیازهای هر دانش آموز، محیطی پویا و انگیزشی برای یادگیری ایجاد کنند این معلمان نه تنها به انتقال دانش می پردازند، بلکه به طور فعال در فرآیند یادگیری دانش آموزان شریک می شوند و آن ها را تشویق به تفکر انتقادی، حل مسئله و خلاقیت می کننداز آنجایی که دانش آموزان هر کدام ویژگی ها و نیازهای خاص خود را دارند، یک معلم خلاق باید توانایی ایجاد تنوع در روش های تدریس خود را داشته باشد این تنوع می تواند شامل استفاده از تکنیک های مختلف آموزشی مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری مشارکتی، بازی های آموزشی، استفاده از فناوری های نوین و غیره باشد همچنین، معلمان خلاق باید بتوانند به طور موثر ارتباطات بین فردی خود را با دانش آموزان برقرار کنند، تا دانش آموزان احساس راحتی و اعتماد به نفس بیشتری در کلاس درس داشته باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کوثر اسماعیلی سزاری

فرهنگی آموزش و پرورش

فائزه مقدم نیا

فرهنگی آموزش و پرورش

زهرا عطار

فرهنگی آموزش و پرورش

زهرا دویران

فرهنگی آموزش و پرورش

مینا افتخاری طلب

فرهنگی آموزش و پرورش

مینا عبدی

فرهنگی آموزش و پرورش

اشرف باقرزاده میاندوآب

فرهنگی آموزش و پرورش

فاطمه رضائی نیا

فرهنگی آموزش و پرورش

مقدم نیا، فائزه و دویران، زهرا و عبدی، مینا و رضائی نیا، فاطمه،1404،بررسی محیط پویای مدارس و روش های یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر