بررسی مشکلات برنامه ریزی آموزشی در سطح مدیریت مدرسه

چکیده مقاله

برنامه ریزی آموزشی یکی از ارکان اساسی مدیریت مدرسه و ابزاری کلیدی برای تحقق اهداف تربیتی، آموزشی و پرورشی به شمار می رود کیفیت و کارآمدی فرآیند آموزش در مدرسه تا حد زیادی وابسته به نحوه برنامه ریزی آموزشی مدیر مدرسه و میزان هماهنگی آن با نیازهای واقعی دانش آموزان، معلمان و شرایط محیطی است با این حال، در سطح مدیریت مدرسه، برنامه ریزی آموزشی با چالش ها و مشکلات متعددی مواجه است که می تواند اثربخشی نظام آموزشی را کاهش دهد این مشکلات اغلب ناشی از ساختار متمرکز نظام آموزشی، محدودیت اختیارات مدیران مدارس، ناپایداری سیاست ها و بخشنامه های آموزشی، کمبود منابع انسانی و مالی، و همچنین ضعف در آموزش و توانمندسازی مدیران در حوزه برنامه ریزی راهبردی است از جمله مشکلات مهم برنامه ریزی آموزشی در سطح مدرسه می توان به فاصله میان برنامه های رسمی و شرایط واقعی مدرسه، عدم مشارکت معلمان و سایر ذی نفعان در فرآیند برنامه ریزی، نگاه صوری و اداری به برنامه ها، و نبود نظام ارزیابی موثر برای بازخوردگیری و اصلاح برنامه ها اشاره کرد مدیران مدارس اغلب ناچارند برنامه های از پیش تعیین شده و بخشنامه محور را بدون انعطاف لازم اجرا کنند؛ امری که باعث کاهش خلاقیت، نوآوری و پاسخگویی به نیازهای متنوع دانش آموزان می شود افزون بر این، فشارهای ناشی از نظام آموزشی رقابتی، تمرکز بیش از حد بر نتایج کمی و آزمون محور، و تراکم وظایف اجرایی مدیران، فرصت برنامه ریزی دقیق، آینده نگر و مبتنی بر تحلیل را محدود می سازد در چنین شرایطی، برنامه ریزی آموزشی به جای آنکه به عنوان یک فرآیند پویا، مشارکتی و مبتنی بر شواهد تلقی شود، به فعالیتی کلیشه ای و کوتاه مدت تبدیل می شود که بیشتر در خدمت رفع الزامات اداری است تا ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری بررسی این مشکلات نشان می دهد که بهبود برنامه ریزی آموزشی در سطح مدیریت مدرسه مستلزم بازنگری در ساختار تصمیم گیری آموزشی، افزایش اختیارات و استقلال حرفه ای مدیران مدارس، توسعه شایستگی های مدیریتی در حوزه برنامه ریزی، و ایجاد بسترهای مشارکت معلمان و والدین است توجه به این مولفه ها می تواند نقش برنامه ریزی آموزشی را از یک وظیفه صوری به ابزاری موثر برای تحول مدرسه و ارتقای کیفیت آموزش تبدیل کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرضیه زینی وند

کارشناسی تاریخ

الهام میرزائی ناطق

مدیر

مرضیه سلیمانی

کارشناسی آسیب شناسی و حرکات اصلاحی

نگار نظری نیا

کارشناسی تربیت بدنی

میرزائی ناطق، الهام،1404،بررسی مشکلات برنامه ریزی آموزشی در سطح مدیریت مدرسه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر