بررسی مهم ترین چالش ها و موانع موثر بر تحقق توسعه حرفه ای معلمان در محیط مدرسه

چکیده مقاله

توسعه حرفه ای معلمان به عنوان یکی از مولفه های کلیدی ارتقای کیفیت آموزش و بهبود عملکرد نظام تعلیم و تربیت، نقش تعیین کننده ای در بهبود فرایند یاددهی–یادگیری ایفا می کند با وجود تاکید اسناد و سیاست های آموزشی بر اهمیت این موضوع، شواهد پژوهشی نشان می دهد که تحقق توسعه حرفه ای معلمان در محیط مدرسه با چالش ها و موانع متعددی مواجه است هدف پژوهش حاضر، بررسی مهم ترین چالش ها و موانع موثر بر تحقق توسعه حرفه ای معلمان در محیط مدرسه از طریق روش پژوهش مروری است بدین منظور، با جست وجوی نظام مند در منابع علمی معتبر داخلی و خارجی شامل مقالات پژوهشی، پایان نامه ها و گزارش های علمی، مطالعات مرتبط گردآوری و بر اساس معیارهایی مانند ارتباط موضوعی، اعتبار علمی و به روز بودن انتخاب شدند داده ها با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی مورد بررسی قرار گرفتند یافته های پژوهش نشان داد که موانع توسعه حرفه ای معلمان در سه سطح فردی، سازمانی و ساختاری قابل شناسایی هستند در سطح فردی، عواملی مانند کاهش انگیزه، نگرش ابزاری به دوره های ضمن خدمت و فرسودگی شغلی نقش موثری دارند در سطح سازمانی، ضعف حمایت مدیریتی، فرهنگ سازمانی نامناسب و کمبود زمان برای یادگیری حرفه ای از مهم ترین چالش ها محسوب می شوند همچنین در سطح ساختاری، متمرکز بودن تصمیم گیری ها، یکسان سازی برنامه ها و کمبود منابع، تحقق توسعه حرفه ای را با محدودیت مواجه می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

یگانه علیمرادی

پردیس شهید باهنرهمدان کارشناسی کودکان استثنایی

معصومه مالکی

فوق لیسانس زبان انگلیسی، شاغل در آموزش و پرورش ناحیه دو سنندج

زینب یوسفی

لیسانس امور تربیتی، شاغل در آموزش و پرورش ناحیه دو سنندج

آرزو اردلان

فوق دیپلم امور دفتری، شاغل در آموزش و پرورش ناحیه دو سنندج

امجد ویسی

لیسانس صنایع چوب، شاغل در آموزش و پرورش ناحیه دو سنندج

مالکی، معصومه و یوسفی، زینب و اردلان، آرزو و ویسی، امجد،1404،بررسی مهم ترین چالش ها و موانع موثر بر تحقق توسعه حرفه ای معلمان در محیط مدرسه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر