بررسی میزان توجه به مهارت های زندگی در کتاب های ابتدایی

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی میزان توجه به مهارت های زندگی در کتاب های درسی مقطع ابتدایی پرداخته است مهارت های زندگی به عنوان ابزارهای اساسی برای توسعه شخصیت و توانمندی های اجتماعی کودکان از اهمیت ویژه ای برخوردار هستند با تحلیل محتوا و بررسی کتاب های درسی، مشخص شد که توجه به این مهارت ها در مقایسه با سایر موضوعات درسی، محدود است و اکثر کتاب ها به شکل تئوری و بدون فعالیت های عملی، به این مهارت ها پرداخته اند نظرسنجی از معلمان نیز نشان داد که نیاز به تقویت آموزش مهارت های زندگی در برنامه های درسی احساس می شود بر اساس یافته های تحقیق، پیشنهاداتی جهت بهبود وضعیت موجود و ادغام موثر مهارت های زندگی در آموزش ابتدایی ارائه گردیده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صغری درگاهی

کارشناسی ارشد شیمی آلی

سمیه احمدی

کارشناسی ارشد حسابداری

علیرضا درگاهی

کارشناسی حقوق ثبتی

فاطمه نصیری فرد

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی

منصوره درگاهی

کارشناسی تربیت بدنی و علوم ورزشی

نرگس سرایلو

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی

زهرا عزیز حاجی

کارشناسی آموزش ابتدایی

�حمدی، سمیه و نصیری فرد، فاطمه و سرایلو، نرگس و عزیز حاجی، زهرا،1404،بررسی میزان توجه به مهارت های زندگی در کتاب های ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر