بررسی نظام مند منابع علمی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش اجرا از نوع مطالعات مروری با رویکرد کتابخانه ای و اسنادی است در این روش، پژوهشگر با بررسی نظام مند منابع علمی موجود به تحلیل و تبیین دیدگاه ها، نظریه ها و نتایج پژوهش های پیشین در زمینه روش های نوین تدریس و تاثیر آن بر یادگیری مهارت های طراحی و دوخت می پردازد روش کتابخانه ای یکی از روش های متداول در پژوهش های علوم تربیتی است که با استفاده از منابع معتبر علمی، امکان شناخت عمیق تر مفاهیم، نظریه ها و روندهای پژوهشی را فراهم می کند سیف، ۱۳۹۸

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فردوس شایع پورفیه

دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان اروند آبادان

علی جفره

دبیر

دکتر ساره مدنی

مدرس، دانشگاه فرهنگیان اروند آبادان

�فره، علی،1404،بررسی نظام مند منابع علمی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر