نقش حمایت معلم و والدین در کاهش نشانه های افسردگی کودکان

چکیده مقاله

افسردگی کودکان یکی از چالش های جدی بهداشت روان در جوامع معاصر است که پیامدهای گسترده ای بر رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی آنان دارد پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش حمایت معلم و والدین در کاهش نشانه های افسردگی کودکان انجام شده است این مطالعه با رویکرد مروری تحلیلی و با بهره گیری از منابع معتبر علمی داخلی و خارجی، به تبیین مبانی نظری، شواهد پژوهشی و سازوکارهای اثربخشی حمایت اجتماعی بر سلامت روان کودکان پرداخته است یافته ها نشان می دهد که حمایت عاطفی، ابزاری و اطلاعاتی از سوی والدین و معلمان نقش محافظتی معناداری در برابر افسردگی کودکان ایفا می کند همچنین، کیفیت روابط کودک با بزرگسالان مهم زندگی اش، شامل والدین و معلمان، به عنوان عامل تعدیل کننده در مواجهه با عوامل خطرزا عمل می کند نتایج این پژوهش بر ضرورت توجه به برنامه های آموزشی برای والدین و معلمان در زمینه شناسایی علائم افسردگی و ارائه حمایت موثر تاکید دارد در نهایت، پیشنهادهای کاربردی برای خانواده ها، مدارس و سیاست گذاران حوزه سلامت روان ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرشته زندی

کارشناسی امورتربیتی عمومی دانشگاه فرهنگیان شهید مدنی قم

محیا لهراسبی

دانشجوی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر البرز، کدملی ۰۳۱۲۹۶۸۹۴۹

فاطمه زارعی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه آران و بیدگل

حنیفه ولی پور

برق(الکترونیک) ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد خرم آباد

فاطمه آقاباقری

کارشناسی روانشناسی،داروشناسی، کارشناسی ادبیات، کارشناسی ارشد ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نورتهران

لهراسبی، محیا،1404،نقش حمایت معلم و والدین در کاهش نشانه های افسردگی کودکان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر