نقش خانواده در تشدید یا کاهش مشکلات مدرسه

چکیده مقاله

خانواده به عنوان نخستین و پایدارترین نهاد اجتماعی، نقشی بنیادین در شکل گیری شخصیت، نگرش ها و الگوهای رفتاری دانش آموزان ایفا می کند و به همین دلیل، تاثیر آن بر بروز، تشدید یا کاهش مشکلات مدرسه ای انکارناپذیر است مشکلات مدرسه، از قبیل افت تحصیلی، بی انضباطی، اضطراب مدرسه، پرخاشگری، کناره گیری اجتماعی و کاهش انگیزش یادگیری، پدیده هایی چندبعدی هستند که ریشه های آن ها را باید در تعامل پیچیده میان عوامل فردی، خانوادگی و مدرسه ای جست وجو کرد در این میان، کیفیت روابط خانوادگی، شیوه های فرزندپروری، وضعیت اقتصادی–اجتماعی خانواده، سطح تحصیلات والدین، سلامت روانی اعضای خانواده و میزان مشارکت والدین در امور آموزشی، از مهم ترین متغیرهای تعیین کننده در شدت یا کاهش مشکلات مدرسه محسوب می شوند پژوهش ها نشان می دهند که خانواده هایی با فضای عاطفی امن، ارتباط موثر، حمایت هیجانی و نظارت آگاهانه، می توانند به طور چشمگیری از بروز مشکلات رفتاری و تحصیلی در مدرسه جلوگیری کرده یا آن ها را کاهش دهند در مقابل، وجود تعارضات خانوادگی، طلاق، خشونت خانگی، فقر اقتصادی، بی توجهی والدین و شیوه های تربیتی سخت گیرانه یا سهل انگارانه، زمینه ساز افزایش فشار روانی بر دانش آموز و در نتیجه تشدید مشکلات مدرسه ای می شود چنین شرایطی اغلب موجب کاهش تمرکز، افت اعتمادبه نفس، افزایش اضطراب و شکل گیری نگرش منفی نسبت به مدرسه و یادگیری می گردد از سوی دیگر، تعامل سازنده میان خانواده و مدرسه، از طریق ارتباط مستمر والدین با معلمان و مدیران، مشارکت در تصمیم گیری های آموزشی و حمایت از برنامه های تربیتی مدرسه، می تواند نقش محافظتی مهمی در برابر مشکلات مدرسه ایفا کند این تعامل نه تنها به شناسایی زودهنگام مسائل دانش آموز کمک می کند، بلکه امکان مداخله های هماهنگ و موثر را فراهم می سازد در مجموع، می توان گفت که خانواده با ایفای نقشی فعال، آگاهانه و حمایتی، قادر است مشکلات مدرسه را کاهش داده و مسیر رشد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان را هموار سازد؛ در حالی که غفلت از این نقش، احتمال تشدید مشکلات و پیامدهای منفی بلندمدت را افزایش می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علیرضا درگاهی

کارشناسی حقوق ثبتی

محمد صداقتی

دبیر

منصور هدرگاهی

کارشناسی تربیت بدنی و علوم ورزشی

علیرضا ایزدیار

مدیر

صغری درگاهی

کارشناسی ارشد شیمی آلی

نسیم چوپانی

آموزگار

سودابه واحدی

آموزگار

�داقتی، محمد و ایزدیار، علیرضا و چوپانی، نسیم و واحدی، سودابه،1404،نقش خانواده در تشدید یا کاهش مشکلات مدرسه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر