نقش خودکارآمدی، خود تنظیمی(راهبردهای شناختی و فرا شناختی) و عزت نفس در عملکرد تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

خودکارآمدی به عنوان اعتقاد فرد به توانایی موفقیت در موقعیت ها و وظایف مختلف تعریف میشود زمانی که دانش آموزان احساس میکنند که میتوانند با چالش ها مواجه شوند و به راحتی آنها را حل کنند، میزان خودکارآمدی آن ها افزایش مییابد این اعتقاد به توانایی شخصی، مهمترین پیشبین برای موفقیت است و بر روی رفتار و عملکرد فرد تاثیرگذار است همچنین، مهارت خودتنظیمی نیز نقش مهمی در عملکرد تحصیلی دارد خودتنظیمی شامل توانایی هایی مانند برنامه ریزی، مدیریت زمان، و انگیزه بخشی است زمانی که دانش آموزان قادر به مدیریت زمان، تعیین اولویت ها و پیگیری اهداف خود باشند، عملکرد تحصیلی آنها بهبود مییابد و استرس های ناشی از کارهای تحصیلی کاهش می یابد علاوه بر این، عزتنفس یکی از پیش شرطهای اصلی برای دستیابی به موفقیت است داشتن عزتنفس به معنای قبول و احترام به خود، اعتماد به نفس، و ارزشیابی مثبت از خود است دانش آموزانی که اعتقاد دارند که ارزشمند و قابل احترام هستند، بیشتر به خود اجازه میدهند تا به تواناییهای خود اعتماد کنند و در مواجه ه با چالشها به موفقیت دست پیدا کنند در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که بررسی نقش خود کارآمدی، خود تنظیمی و عزت نفس در دانش آموزان پرداخته شود نتایج به دست آمده حاکی از آن است که این سه عامل نقش مهمی در تشکیل هویت و توانمندی های شخصی دانش آموزان ایفا میکنند و ارتباط مستقیمی با موفقیت تحصیلی، رفتارها، و اعتقادات آنها دارند بهبود این عوامل در محیط های آموزشی و اجتماعی میتواند بهبود مستمری در عملکرد و رضایت دانش آموزان به ارمغان بیاورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی پورمحمدی

۱. فرهنگی آموزش و پرورش

سعید مسکنی

کارشناسی، آموزش ابتدایی، کارمند وابسته به آموزش و پرورش

قاسم مرادی

۲. فرهنگی آموزش و پرورش

سجاد شجری

کارشناسی، آموزش نیازهای ویژه کودکان استثنایی کارمند وابسته به آموزش و پرورش

محمدصالح کرمی

۳. فرهنگی آموزش و پرورش

محمد مرادی کیکانلو

کارشناسی، امور تربیتی، کارمند وابسته به آموزش و پرورش

علی سرلک

۴. فرهنگی آموزش و پرورش

امین دلیریان کیکانلو

کارشناسی، آموزش ابتدایی، کارمند وابسته به آموزش و پرورش

حامد خانجانی

۵. فرهنگی آموزش و پرورش

مسکنی، سعید و شجری، سجاد و مرادی کیکانلو، محمد و دلیریان کیکانلو، امین،1404،نقش خودکارآمدی، خود تنظیمی(راهبردهای شناختی و فرا شناختی) و عزت نفس در عملکرد تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر