نقش رهبری دبیر هنر در توسعه خلاقیت و فرهنگ سازی مدارس

چکیده مقاله

هنر به عنوان یکی از ساحت های شش گانه سند تحول بنیادین، نقشی انکارناپذیر در پرورش خلاقیت، تخیل و هویت زیبایی شناختی دانش آموزان دارد در دوره متوسطه اول، دبیر هنر تنها یک مدرس نیست، بلکه می تواند به عنوان سرگروه آموزشی، نقشی محوری در هدایت برنامه های درسی، هماهنگی معلمان و فرهنگ سازی هنری در مدرسه ایفا کند هدف از این پژوهش، تبیین نقش و چالش های دبیر هنر در موقعیت سرگروهی و بررسی تاثیر رهبری هنری بر محیط مدرسه است این مطالعه با روش توصیفی تحلیلی و بر پایه مرور اسناد و ادبیات نظری انجام شده است یافته ها نشان می دهد که سرگروهان هنر با چالش هایی نظیر «حاشیه بودن درس هنر در مقایسه با دروس اصلی»، «کمبود امکانات و تجهیزات» و «مقاومت در برابر نوآوری های هنری» روبرو هستند نتایج این پژوهش تاکید دارد که سرگروه هنر با اتخاذ رویکرد رهبری تحول آفرین و ایجاد پیوند میان هنر و سایر دروس، می تواند مدرسه را به محیطی پویا و خلاق تبدیل کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

رعنا تواضعی

کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه امیر المومنین کرج، اداره کل آموزش و پرورش استان البرز، شهر کرج

مسعود خانی ماهی آبادی

کارشناسی مهندسی تکنولوژی معماری ، موسسه آموزش عالی مارلیک نوشهر، اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی، شهر ترک

راهله تواضعی

کارشناسی روانشناسی عمومی، دانشگاه امیر المومنین کرج، اداره کل آموزش و پرورش استان البرز، شهر کرج

�انی ماهی آبادی، مسعود،1404،نقش رهبری دبیر هنر در توسعه خلاقیت و فرهنگ سازی مدارس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر