نقش شعر و سرود در تقویت انضباط اجتماعی و روحیه همکاری در دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

دوران دبستان، حساسترین و بنیادیترین مرحله رشد شناختی و عاطفی انسان است که نیازمند روشهای آموزشی جذاب و خلاقانه میباشد پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش شعر و سرود در تقویت انضباط اجتماعی و روحیه همکاری در دانشآموزان ابتدایی انجام شده است یافته ها نشان میدهد که شعر و سرود به عنوان ابزاری چندحسی و تعاملی، یادگیری را از سطح حفظ به سطح فهم و کاربرد ارتقا میدهد و به تقویت انگیزه، تعامل اجتماعی و مهارتهای خلاقیت دانشآموزان کمک میکند اجرای سرود در مدارس باعث تقویت روحیه مشارکت و اعتمادبه نفس میشود و دانش آموزان در گروهخوانی میآموزند که هماهنگ باشند، به یکدیگر گوش دهند و نقش خود را در کنار دیگران پیدا کنند این پژوهش تاکید میکند که تلفیق روشهای هنری با آموزش سنتی میتواند جایگاه ویژهای در برنامه های درسی مدارس ابتدایی داشته باشد و بستر مناسبی برای یادگیری پایدار و معنادار فراهم آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محدثه حبیب زاده میبدی

فرهنگی آموزش و پرورش

زیبا جعفرزاده

کارشناسی آموزش ابتدایی

فریبرز رضایی

فرهنگی آموزش و پرورش

راهله قانع

فرهنگی آموزش و پرورش

مریم تلک آبادی

فرهنگی آموزش و پرورش

�عفرزاده، زیبا،1404،نقش شعر و سرود در تقویت انضباط اجتماعی و روحیه همکاری در دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر