نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در تحول آموزش مدرسه ای

چکیده مقاله

فناوری اطلاعات و ارتباطات ICT به عنوان پیشران اصلی تحول در مدارس، ساختارهای سنتی را متحول کرده و رویکردهای یادگیری را از حالت انفعالی به فعال تغییر داده است نقش ICT تنها محدود به ابزار بودن نیست، بلکه این فناوری بستری را فراهم می کند که در آن مفاهیم پیچیده علمی به صورت دیداری و تعاملی برای دانش آموزان مدل سازی می شود در نظام های آموزشی مدرن، ICT امکان ایجاد کلاس های معکوس، آموزش مبتنی بر پروژه و همکاری های بین المللی میان دانش آموزان را فراهم آورده که پیش از این غیرممکن بود همچنین، فناوری با ارائه داده های تحلیلی از عملکرد دانش آموزان به معلمان، فرصت های بی نظیری را برای مداخله به هنگام و شخصی سازی آموزش ایجاد کرده است در واقع، نفوذ فناوری در آموزش مدرسه ای، باعث شده است تا یادگیری دیگر به چهاردیواری کلاس محدود نماند و دانش آموزان بتوانند در هر زمان و مکان به منابع آموزشی دسترسی داشته باشند این تحول بنیادین، لازمه تربیت نسلی است که برای مواجهه با چالش های عصر اطلاعات آماده بوده و دارای سواد دیجیتال لازم برای زیست در دنیای مدرن هستند کمالی و دیگران، ۱۴۰۲؛ نیک خواه و همکاران، ۱۴۰۰

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه پیرایش

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان مارگون

علی جفره

دبیر

مهدی تیربند

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان مارگون

عذری رامین

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان مارگون

قاسم ولایتی مقدم

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان مارگون

�فره، علی،1404،نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در تحول آموزش مدرسه ای،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر