نقش فناوری در تسهیل یادگیری فعال و مشارکتی و تاثیر آن بر عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش فناوری های آموزشی در تسهیل یادگیری فعال و مشارکتی و تاثیر آن بر عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی است این پژوهش با روش ترکیبی آمیخته و با طرح کمی کیفی انجام شد جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان ابتدایی بود که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای، ۲۰۰ دانش آموز به عنوان گروه نمونه انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش آموزش با محتوای فناورانه تعاملی و مشارکتی و کنترل آموزش سنتی قرار گرفتند برای گردآوری داده ها از پرسشنامه استاندارد عزت نفس روزنبرگ، آزمون معلم ساخته پیشرفت تحصیلی و چک لیست مشاهده رفتار مشارکتی استفاده شد داده های کیفی نیز از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته با ۲۰ نفر از شرکت کنندگان گردآوری شد نتایج تحلیل کوواریانس ANCOVA نشان داد که میانگین نمرات عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل به طور معناداری افزایش یافته است همچنین، مشاهدات و تحلیل محتوای مصاحبه ها حاکی از تقویت قابل ملاحظه مشارکت، تعامل و مسئولیت پذیری دانش آموزان در فرآیند یادگیری بود یافته های این پژوهش موید آن است که به کارگیری هدفمند فناوری با تاکید بر رویکردهای فعال و مشارکتی، نه تنها می تواند به ارتقای پیشرفت تحصیلی بینجامد، بلکه با ایجاد حس کفایت و شایستگی، عزت نفس دانش آموزان ابتدایی را نیز افزایش دهد این نتایج برای برنامه ریزان آموزشی، معلمان و طراحان محتوای آموزشی کاربردهای عملی مهمی دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حمیده پارسائیان

مدرسه محمدمدنی زاده(متوسطه اول)،اداره آموزش و پرورش ناحیه ۲ ،یزد،استان یزد

صغری محمدی

لیسانس آموزش ابتدایی

یونس اسدی ماسوری

دبستان توحید ۱،اداره آموزش و پرورش ناحیه ۲ ،خرم آباد،استان لرستان

زینب دونکوئی

کاردانی آموزش ابتدایی

آرش دیرکوندی

مدرسه شهدای میان گلال(متوسطه اول)،اداره آموزش و پرورش ناحیه ۲،خرم آباد،استان لرستان

امیررضا علا

لیسانس آموزش ابتدایی

سحر رهامی

مدرسه الزهرا(متوسطه دوم)،اداره آموزش و پرورش شهرستان پلدختر،استان لرستان

فرزانه دیوسالار

لیسانس علوم تجربی

محمدی، صغری و دونکوئی، زینب و علا، امیررضا و دیوسالار، فرزانه،1404،نقش فناوری در تسهیل یادگیری فعال و مشارکتی و تاثیر آن بر عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر