نقش فناوری های نوین در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه در دوره ابتدایی

چکیده مقاله

در دهه های اخیر، فناوری های نوین نقش مهمی در تحول نظام آموزشی ایفا کرده اند و به ویژه برای دانش آموزان با نیازهای ویژه، امکان ارائه روش های آموزشی شخصی سازی شده و دسترسی پذیر فراهم آورده اند این مقاله با هدف بررسی تاثیر فناوری های نوین بر یادگیری دانش آموزان با نیازهای ویژه در دوره ابتدایی، بر مبنای تحلیل مطالعات پژوهشی، مدل های آموزشی و ابزارهای فناورانه نوین تهیه شده است نتایج نشان می دهد که فناوری های نوین، از جمله نرم افزارهای آموزشی تعاملی، واقعیت افزوده، بازی های آموزشی دیجیتال و سامانه های مدیریت یادگیری، می توانند مهارت های شناختی، اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان را بهبود بخشند و معلمان را در طراحی برنامه های آموزشی فردمحور یاری کنند همچنین، استفاده مناسب از این فناوری ها چالش های مربوط به دسترسی، آموزش معلمان و مسائل اخلاقی را کاهش می دهد یافته ها می تواند راهنمایی برای برنامه ریزی آموزشی در مدارس ابتدایی و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان با نیازهای ویژه باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

جمال سید محی الدینی

کارشناسی تربیت بدنی، شاغل در آموزش و پرورش مهاباد

فریبرز مرادی

فرهنگی آموزش و پرورش

اسماعیل رحیمی

کارشناسی راهنمایی و مشاوره، شاغل در آموزش و پرورش مهاباد

رضا خواجه کولکی

فرهنگی آموزش و پرورش

حسین رشیدی

کارشناسی راهنمایی و مشاوره، شاغل در آموزش و پرورش مهاباد

وحید مرادی نوروزی

فرهنگی آموزش و پرورش

حسین اکفوده

کارشناسی راهنمایی و مشاوره، شاغل در آموزش و پرورش مهاباد

مرادی، فریبرز و خواجه کولکی، رضا و مرادی نوروزی، وحید،1404،نقش فناوری های نوین در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه در دوره ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر