نقش فناوری های نوین در ارزشیابی آموزشی مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

با پیشرفت سریع فناوری های نوین، روش های سنتی ارزشیابی آموزشی نیازمند بازنگری و به روزرسانی هستند این مقاله مروری با هدف بررسی نقش فناوری های نوین در ارزشیابی آموزشی مقطع ابتدایی تدوین شده است یافته ها نشان می دهند که ابزارهای دیجیتال، سامانه های آموزش الکترونیکی، اپلیکیشن های تعاملی و هوش مصنوعی می توانند روند ارزشیابی را دقیق تر، سریع تر و شخصی سازی شده تر کنند استفاده از فناوری های نوین علاوه بر افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان، امکان جمع آوری داده های تحلیلی برای بهبود فرآیند تدریس و تصمیم گیری های آموزشی را فراهم می کند با وجود مزایای فراوان، چالش هایی مانند نیاز به آموزش معلمان، محدودیت های زیرساختی و مسائل امنیتی نیز باید مد نظر قرار گیرد این مقاله با جمع بندی مطالعات موجود، فرصت ها و محدودیت های بهره گیری از فناوری های نوین در ارزشیابی ابتدایی را مورد بررسی قرار می دهد و مسیرهایی برای پژوهش های آینده پیشنهاد می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فریبرز مرادی

فرهنگی آموزش و پرورش

رحیمه زهدگورچین قلعه

کارشناسی علوم تربیتی مدیریت برنامه ریزی ، آموزگار

رضا خواجه کولکی

فرهنگی آموزش و پرورش

لیلا یادگار

کارشناسی روان شناسی، آموزگار

وحید مرادی نوروزی

فرهنگی آموزش و پرورش

نیر فخوری

کارشناسی فیزیک کاربردی، آموزگار

�هدگورچین قلعه، رحیمه و یادگار، لیلا و فخوری، نیر،1404،نقش فناوری های نوین در ارزشیابی آموزشی مقطع ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر