نقش قوانین مشارکتی کلاس در افزایش مسئولیت پذیری دانش آموزان

چکیده مقاله

مدیریت کلاس درس مبتنی بر مشارکت به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، نقش مهمی در بهبود کیفیت یادگیری و ارتقای تعاملات آموزشی ایفا می کند این رویکرد با تاکید بر مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند تصمیم گیری، تدوین قوانین کلاسی و پذیرش مسئولیت ها، زمینه تقویت احساس تعلق، تعهد و مسئولیت پذیری را در آنان فراهم می سازد پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش قوانین مشارکتی در تقویت احساس تعلق و تعهد کلاسی و ارائه الگویی کاربردی برای معلمان در مدیریت موثر کلاس انجام شده است در این چارچوب، بررسی ها نشان می دهد که مشارکت دانش آموزان در قانون گذاری سبب افزایش انگیزش درونی، کاهش تعارضات رفتاری و بهبود جو عاطفی کلاس می شود همچنین، این رویکرد با پاسخ گویی به نیازهای اساسی روان شناختی دانش آموزان از جمله خودمختاری، شایستگی و تعلق، نقش موثری در بهبود رفتارهای اجتماعی و عملکرد تحصیلی آنان دارد نتایج تحلیل ها حاکی از آن است که تغییر نقش معلم از کنترل کننده به تسهیل گر تعاملات آموزشی، شرط اساسی موفقیت مدیریت مشارکتی کلاس است معلم با ایجاد فضای گفت وگو، اعتماد متقابل و بازخورد سازنده می تواند مشارکت پایدار دانش آموزان را تقویت کند در نهایت، الگوی پیشنهادی این پژوهش با تاکید بر تدوین قوانین مشارکتی، تعیین مسئولیت های دانش آموزان و ارزیابی مستمر و انعطاف پذیر، به عنوان راهکاری عملی برای بهبود مدیریت کلاس و ارتقای کیفیت فرایند یاددهی یادگیری معرفی می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ناهید یوسفی برواتی

دیپلم رشته فرهنگ و ادب)

سارا شکوری

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ماکو

فریبا قوجالو

(کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج)

خدیجه اسکندرزاده

کارشناسی آموزش ابتدایی، شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ماکو

جاسم شیخی سعید

(کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور سوسنگرد)

مهری عظیم زاده

کارشناسی علوم تربیتی، شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ماکو

لیدا شاهمرادی

(کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه تنکابن)

نازیلا نادری قندکانلو

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ماکوکارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، شاغل در آموزش و پرورش شهرستان ماکو

حبیبه کلوانی

کارشناسی آموزش ابتدایی، شاغل در آموزش و پرورش شهرستان چایپاره

�کوری، سارا و اسکندرزاده، خدیجه و عظیم زاده، مهری و نادری قندکانلو، نازیلا و کلوانی، حبیبه،1404،نقش قوانین مشارکتی کلاس در افزایش مسئولیت پذیری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر