نقش محوری آزمایش در فرآیند یادگیری علوم تجربی

چکیده مقاله

آموزش عملی در آزمایشگاه های کوچک و بزرگ، فراتر از صرف آزمون آموخته ها در عمل است این نوع آموزش، رشته فکری افراد را از مرحله «آموخته» به «انجام دهنده» ارتقا می دهد از طریق آزمایش عملی، قدرت تجسم پرورش یافته و افراد می توانند فراتر از وضعیت موجود، مراحل پیش رو را به صورت ذهنی ترسیم نمایند؛ در نتیجه، تلفیقی از فکر و عمل تولیدی شکل می گیرد در مقابل، فقدان آموزش عملی، هم به رکود قدرت تجسم و هم به محدودیت ادراک انسان می انجامد این توانایی تجسم و ادراک، لازمه حل مسائل در تمامی عرصه هاست؛ از ترسیم کهکشان ها و طراحی ساختمان ها و ماشین آلات، تا تحلیل رفتار افراد و پدیده هایی که برای عموم ملموس نیست بنابراین، پژوهش حاضر به بررسی تاثیر آزمایگاه فعال در فرآیند تدریس و یادگیری درس علوم در مدارس می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

میثم اسکندر زاده

دانش آموخته لیسانس تجربی

�سکندر زاده، میثم،1404،نقش محوری آزمایش در فرآیند یادگیری علوم تجربی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر