نقش محیط های یادگیری در رشد و توسعه خلاقیت فراگیران در نظام آموزش ابتدایی

چکیده مقاله

در عصر حاضر که آموزش و پرورش به سمت رویکردهای نوین و دانش محور حرکت می کند، مفهوم فضاهای یادگیری از شکل سنتی کلاس های ایستا و محدود فراتر رفته و به سمت فضاهایی پویا، منعطف و خلاقیت محور در حال تحول است این فضاهای یادگیری نوین، که با هدف تحریک حس کنجکاوی، تشویق به اکتشاف، تسهیل همکاری و ارتقای تفکر خلاق طراحی می شوند، نقش بسزایی در پرورش استعدادهای بالقوه فراگیران، به ویژه در مقطع ابتدایی، ایفا می کنند دوران ابتدایی، دورانی طلایی برای شکل گیری پایه های تفکر خلاق، حل مسئله و کنجکاوی ذاتی کودکان است و فضاهای یادگیری که این ویژگی ها را تقویت کنند، می توانند تاثیرات ماندگاری بر رشد همه جانبه آن ها داشته باشند فضاهای یادگیری پویا و منعطف، با فراهم آوردن محیط هایی که چیدمان آن ها به راحتی قابل تغییر است، امکان استفاده از ابزارها و منابع متنوع را مهیا می سازند و فضاهایی برای کار گروهی، پروژه محور و اکتشاف فردی ایجاد می کنند، بستر مناسبی را برای بروز و شکوفایی خلاقیت فراگیران فراهم می آورند این فضاها با شکستن ساختارهای خشک کلاسی، فراگیران را تشویق می کنند تا از چارچوب های فکری معمول خارج شده، ایده های جدید را امتحان کنند، و از اشتباهات به عنوان فرصتی برای یادگیری بهره گیرند با این حال، چالش اصلی در این حوزه، درک عمیق و نظام مند از چگونگی تاثیرگذاری مولفه های مختلف این فضاها مانند طراحی فیزیکی، دسترسی به منابع، انعطاف پذیری چیدمان، و ادغام فناوری بر جنبه های گوناگون خلاقیت فراگیران ابتدایی است بیان مسئله این پژوهش بر این محور استوار است که چگونه طراحی و پیاده سازی فضاهای یادگیری پویا و منعطف می تواند به طور موثری خلاقیت فراگیران ابتدایی را، از طریق تحریک کنجکاوی، تشویق به ریسک پذیری، تسهیل همکاری و ایده پردازی مشترک، و فراهم آوردن فرصت هایی برای ابراز وجود و تجربه، پرورش دهد اهمیت و ضرورت این تحقیق در آن است که با وجود گرایش فزاینده به بازطراحی فضاهای آموزشی، همچنان نیاز به شواهد تجربی و تئوریک قوی برای اثبات و تبیین تاثیرات مثبت این فضاها بر خلاقیت کودکان احساس می شود یافته های این مقاله مروری می تواند راهنمایی های ارزشمندی برای آموزگاران، طراحان آموزشی، معماران مدارس ابتدایی و سیاست گذاران فراهم آورد تا بتوانند محیط های یادگیری را به گونه ای طراحی کنند که نه تنها از نظر فیزیکی جذاب و کاربردی باشند، بلکه به طور فعال در شکوفایی پتانسیل خلاقانه فراگیران ابتدایی نقش ایفا کنند و آن ها را برای مواجهه با چالش های پیچیده آینده آماده سازند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کرامت قلندرزهی ریگی

گروه مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی واحد خاش

علی بهزادی پور

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه خلیج فارس بوشهر آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش چاروسا

عاطفه محمودزهی

دانشجوی کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی وحد خاش

�هزادی پور، علی،1404،نقش محیط های یادگیری در رشد و توسعه خلاقیت فراگیران در نظام آموزش ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر