چکیده مقاله
این پژوهش با هدف تحلیل نقش ارتباطات مدرسه، مدیریت تعارض و روش های انضباطی بر کاهش خشونت مدرسه ای انجام شد روش تحقیق از نوع مروری بود و در آن مجموعه ای از پژوهش های علمی مرتبط با حوزه های ارتباط مدرسه، حل تعارض و انضباط آموزشی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت تا سازوکارهای موثر بر کاهش رفتارهای تنش آمیز شناسایی شود یافته ها نشان داد که ارتباط موثر میان معلم و دانش آموز، نقش مهمی در کاهش سوءبرداشت ها، افزایش هم فهمی و تنظیم هیجان دارد همچنین تحلیل نتایج مطالعات بیان کرد که مهارت های حل تعارض، از جمله مذاکره، شنیدن فعال و خودتنظیمی، تاثیر مستقیم در کاهش رفتارهای تکانشی دارند بررسی روش های انضباطی نیز نشان داد که الگوهای مشارکتی و غیرتنبیهی با کاهش رفتارهای ناسازگار همراه اند و الگوی انضباطی سخت گیرانه احتمال رفتارهای پرتنش را افزایش می دهد افزون بر این، نقش عوامل شناختی و هیجانی همچون افکار ناکارآمد، اضطراب و ضعف تنظیم هیجان در شکل گیری رفتارهای تنش آمیز تایید شد ترکیب یافته ها بیان کرد که کاهش خشونت زمانی پایدار است که ارتباطات سازنده، مدیریت تعارض و انضباط آموزشی به صورت هماهنگ اجرا شوند بر این اساس، تقویت مهارت های ارتباطی و اجتماعی، بازنگری در الگوهای انضباطی و آموزش خانواده از عناصر ضروری در محیط مدرسه محسوب می شوند
کلیدواژهها
نویسندگان
آزاد شریفی
آموزگار
سهیلا کرمی
کارشناسی ارشد،علوم تربیتی گرایش تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه ملایر
زمانه محمد زاده
آموزگار
راضیه مبارکی
کارشناسی تربیت بدنی دانشگاه پیام نور شیراز
مهری احمد پناه
آموزگار
محترم تنکابنی
کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه پیام نور آمل
حاتم شریفی
آموزگار
راحله بهادر
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال
شیوه ارجاع
کرمی، سهیلا و مبارکی، راضیه و تنکابنی، محترم و بهادر، راحله،1404،بررسی نقش ارتباطات مدرسه، مدیریت تعارض و روش های انضباطی بر کاهش خشونت مدرسه ای،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر