بررسی نقش تربیتی دروس معارف اسلامی و عربی در هویت سازی نسل نوجوان

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی نقش تربیتی دروس معارف اسلامی و عربی در هویت سازی نسل نوجوان انجام شد و بر اهمیت تلفیق آموزش اخلاقی و زبانی در تقویت هویت مذهبی، فرهنگی و اجتماعی تاکید دارد جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره متوسطه و نمونه گیری به صورت تصادفی طبقه ای انجام شد داده ها از طریق پرسشنامه، مصاحبه نیمه ساختاریافته و مشاهده کلاس ها جمع آوری شد و تحلیل داده های کمی با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های همبستگی و رگرسیون، و تحلیل کیفی با روش تحلیل محتوای مصاحبه ها انجام شد نتایج نشان داد که تعامل دانش آموزان با محتوای دروس، روش تدریس فعال و استفاده از فعالیت های مشارکتی بیشترین تاثیر را بر رشد هویت اخلاقی، مذهبی و فرهنگی نوجوانان دارند علاوه بر این، ترکیب آموزش اخلاقی و زبانی موجب افزایش حس مسئولیت اجتماعی، انگیزه تحصیلی و خودشناسی نوجوانان می شود یافته ها اهمیت بازنگری در برنامه ریزی آموزشی، استفاده از روش های یادگیری فعال، تلفیق فعالیت های عملی و فرهنگی و بهره گیری از فناوری های نوین را برای معلمان و تصمیم گیرندگان آموزشی برجسته می کند و نشان می دهد که این رویکردها می توانند به پرورش نسلی با هویت مستحکم و متعهد به ارزش های اخلاقی و فرهنگی منجر شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه شهولی

فرهنگی آموزش و پرورش

نرگس کیانی

دبیر دروس الهیات و معارف اسلامی آموزش و پرورش شهرستان فلاورجان

زهرا میرزایی

دبیر عربی اداره ناحیه ۵ شهر اصفهان

فائزه مصری پور

دبیر عربی ناحیه ۴ شهر اصفهان

کیانی، نرگس و میرزایی، زهرا و مصری پور، فائزه،1404،بررسی نقش تربیتی دروس معارف اسلامی و عربی در هویت سازی نسل نوجوان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر